【摘 要】
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摘要：《小学英语新课程标准》中指出：英语课程要突出学生主体，尊重个体差异，激发和培养学生学习英语的兴趣;给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。回看如今的英语课堂，教师过多地关注于形式上的多样、内容上的丰富、课件上的精美，以至于精彩过后却厚重不足、实效甚微。 关键词：学生主体;文本情境;生活教育;回归童真 中图分类号：G633文献标识码：A 文章编号：1992-7
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摘要：《小学英语新课程标准》中指出：英语课程要突出学生主体，尊重个体差异，激发和培养学生学习英语的兴趣;给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。回看如今的英语课堂，教师过多地关注于形式上的多样、内容上的丰富、课件上的精美，以至于精彩过后却厚重不足、实效甚微。
关键词：学生主体;文本情境;生活教育;回归童真
中图分类号：G633文献标识码：A
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师建国 西安医学院附属精神卫生中心、西安市精神卫生中心、陕西省精神卫生中心主任医师、教授，中华医学会行为医学分会常务委员，中华预防医学会精神卫生分会常务委员，中国疾病预防控制中心精神卫生中心执委，陕西省预防医学会精神卫生专业委员会主任委员，陕西省医学会精神病分会副主任委员。擅长恐惧症、成瘾疾病的治疗和心理咨询。 现代人生活压力大是普遍现象，生活中紧张、焦虑也难以避免。精神卫生专家提示，紧张和焦虑
越国人甲父史和公石师各有所长。甲父史善于计谋，但处事很不果断；公石师处事果断，却缺少心计，常犯疏忽大意的错误。因为这两个人交情很好，所以他们经常取长补短，合谋共事。他们虽然是两个人，但好像有一条心。这两个人无论一起去干什么，总是心想事成。后来，他们在一些小事上发生了冲突，吵完架后就分手了。当他们各行其是的时候，都在自己的政务中屡获败绩。一个叫密须奋的人对此感到十分痛心。他规劝两人说：“你们听说过海
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摘要：德育是培养人的品德的教育，是教育的灵魂。在英语教学中对学生进行德育渗透非常必要。英语是一门人文学科，能直接反映人们的思想情感，因此，教师在教学中要充分发挥英语品德教育的功能，教育学生学会“做人”。教师应深入教材、钻研教材，充分挖掘教材内在的思想教育因素，使学生不仅学会英语知识，而且在思想上也能受到熏陶。 关键词：课程改革;英语教学;德育渗透 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章
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摘要：国家教育“十三五”规划指出：要围绕深化产教融合、校企合作、工学结合主线，加快发展现代职业教育。职业学校必须不断地在专业更新、校企联合育人、人才培养模式变革、实训基地建设的升格等方面取得突破，方能很好地完成“十三五”规划提出的“加快发展现代职业教育”这一新使命。 关键词：校企合作；产教融合；服务能力；现代职业教育 中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）