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初中语文教材选取了大量的经典课文.教师要善于运用教材,借助沉浸式教学,抓住学生的兴趣点,让学生身临其境感受语文课堂的魅力,进而提高学生的语文综合素养.本文浅要地介绍三种沉浸式教学方式.
浅谈沉浸式教学在中学语文课堂上的应用
【摘 要】
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初中语文教材选取了大量的经典课文.教师要善于运用教材,借助沉浸式教学,抓住学生的兴趣点,让学生身临其境感受语文课堂的魅力,进而提高学生的语文综合素养.本文浅要地介绍三种沉浸式教学方式.
【机 构】
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山东省淄博市张店区齐盛实验学校
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2021年19期
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文本解读追求多元性,已经是当下语文教学的一个基本取向.对文本的多元解读并不意味着为多元而多元,真正从文本细节处入手,在细节解读中形成多种认识,又或者超越文本,从更为宏观的视角来解读文本,都可以在文本解读中盛开多元之花.rn统编版高中语文教材中有《庖丁解牛》一文,对这篇课文的解读,如何实现多元而不落俗套,非常值得研究.研究的思路可以遵循大处着眼、小处着手的原则,继续研究文本本身,也去研究文本的作者,将对“文”的研究与对“人”的研究综合起来,就可以获得更多的人文认识.众所周知,庄子是个哲学大师,在先秦诸子中,
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