【摘 要】
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医学免疫学作为医学专业基础课程之一,具有理论抽象、网络性强的特点,单一传统的教学模式难以达到理想的教学效果。而西藏大学由于生源结构以及师资力量等原因,学生基础水平
【基金项目】
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西藏自治区高校青年教师创新支持计划项目（QC2015-26）, 西藏大学“引进人才科研启动项目”
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医学免疫学作为医学专业基础课程之一,具有理论抽象、网络性强的特点,单一传统的教学模式难以达到理想的教学效果。而西藏大学由于生源结构以及师资力量等原因,学生基础水平参差不齐、专业基础课重视不足以及教学方法因循守旧等问题较为突出。文章结合教学实践,讨论了相应对策：积极提高教师专业及教学水平,应用灵活的授课语言,生动的教学场景,普遍的启发性教学,最大程度地减少学生差异化的接受力;通过突出重点,联系实际引导学生对专业基础课予以重视;改进传统的教学方式,利用现代化教育理念,注重实践对理论的深化,使得学生从被动到主动
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