【摘 要】
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<正>在义务教育的学科教学标准中规定,小学教学的目标,首先要激起和保持学生学习的好奇心和兴趣。关于如何激发和保持学生对学习的好奇心和兴趣,许多研究者都进行过深入的研
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<正>在义务教育的学科教学标准中规定,小学教学的目标,首先要激起和保持学生学习的好奇心和兴趣。关于如何激发和保持学生对学习的好奇心和兴趣,许多研究者都进行过深入的研究,本研究试图从教学论的角度予以探析。一、教学内容呈示强调丰富性教学内容是教学目标的具体化,又是教学任务的现实形态。没有教学内容,无所谓课堂教学,更不可
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物理是一门以实验为基础的自然学科。而实验教学是学生感知信息的重要途径，没有很好的感知，不可能有真正的认识，物理实验教学，不仅能帮助学生理解和掌握物理概念和物理规律，更能培养学生动手操作能力、观察能力、思维能力和创新能力。物理学家丁肇中说过：实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻实验。物理实验在物理教学中具有举足轻重的地位，那么，如何做好高中物理实验教学呢？ 1.认真备课 上实验课应当和其他课一样
参加今年的岗位培训时，福州十八中周华卿老师一堂“效果、效率、效益——也谈有效性教学”的专题讲座引起了我的思考：怎样的教学才是有效的？如何在一节课有限的时间内使学生有所收获？ 下面我结合自己的教学实践，谈谈对课堂有效教学的一些看法。追求课堂的有效教学，我认为可以从以下三个方面来提高实效性：课前的有效准备、课堂的有效组织、课后的有效作业。 一、课前的有效准备 课前的有效备课是保证课堂有效教学的前
<正>针对小学生"阅读兴趣普遍不够高,阅读大多停留在浅层次"的现状,笔者所就职的福州市达明小学开展了"小学语文生命化阅读与习作教学策略的实践研究"工作。我们认为,小学生
【摘 要】物理实验及其教学是物理教学的一个重要内容，方法和手段；实验教学与理论讲授相配合，有利于学生对物理概念和规律的正确建立，深刻理解和巩固掌握；实验教学有利于调动学生的主观能动性，是发展学生智能的重要途径；实验教学是帮助学生树立正确观点，养成科学态度和科学作风的有效措施。 【关键词】强化 高中物理 实验教学 路径 一、重视实验基本功的训练，培养学生实验基本操作能力 物理实验基本功是指实验
语言积累是个过程,它不能光靠抄抄写写,也不应引向死记硬背。低年段学生语言积累的关键,在于教师巧妙点拨,教给积累的方法。1.丰富词语的意象,在运用中积累。例如,人教版一年
笔者对传统航海技术和现代导航仪器结合运用进行探索,通过运用雷达进行靠泊作业的实践表明,因为雷达设备的优点,可以最大程度地避免观测者经验不足产生的随机误差,相关信息比
在快速城镇化过程中社会矛盾日益突显的背景下,城市规划学科社会维度尤其以"包容性"转型为核心的议题在学界展开了激烈的讨论。从中国儒家"仁义"思想的"包容性"内涵揭示出发,并以国际"人居三"发布的《新城市议程》为对象解析了"包容性"内涵;然后,从"人本观"、"正义观"层面对我国城市规划包容性价值观进行思考;最后,在包容性价值观启示下,从"制度"、"管理"、"编制"、"教育"等层面对我国未来城市规划工作
【摘 要】词汇量达不到，对单词短语的理解与掌握不得其法，甚至厌烦害怕记生词，是高中生英语学习中普遍存在的问题。本文试图寻找英语单词的记忆规律，让学生在掌握规律的基础上，理解式地记忆，真正“激活”单词学习在英语中的作用。 【关键词】英语单词 记忆规律 发音 字根 使用 英国语言学专家威尔金斯曾经说过：“没有语法，人们能表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事物”。然而，在高中阶段，对
为克服大跨径悬臂梁施工时可能出现的不平衡荷载，通常需要在墩顶0#块增加临时锚固结构，确保梁体结构的稳定、安全。本文以陆水河特大桥中大跨径悬臂浇筑连续箱梁主桥（88+160+88）m