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”翻转课堂”作为新的课程模式,在其他学科实践中吸取经验,结合化学概念,遵循中学生的身心发展特点、化学学习特点以及知识体系,将”翻转课堂”真正运用到化学课程中,发展学生的化学核心素养,将课程模式与学习融合,以此提高学生自主学习的能力.
提升化学核心素养,提高自主学习能力”——在高中化学教学中实施”翻转课堂”的实践
【摘 要】
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”翻转课堂”作为新的课程模式,在其他学科实践中吸取经验,结合化学概念,遵循中学生的身心发展特点、化学学习特点以及知识体系,将”翻转课堂”真正运用到化学课程中,发展学生的化学核心素养,将课程模式与学习融合,以此提高学生自主学习的能力.
【机 构】
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河北省唐山市第一中学,
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2021年16期
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