【摘 要】
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小学英语教师对于思维导图的概念并不陌生,但是一直以来不乏"何时用,用何图"的困惑。其实思维导图本质上是对思路的整理,构图要根据思路所呈现的"关系或结构"来设计。小学英
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小学英语教师对于思维导图的概念并不陌生,但是一直以来不乏"何时用,用何图"的困惑。其实思维导图本质上是对思路的整理,构图要根据思路所呈现的"关系或结构"来设计。小学英语教学中主要涉及词汇和语篇两类材料,因此可结合词汇语义关系和语篇结构采用图解式图、等级图、链式图、平衡图和中心辐射图五种构图方式来呈现这些联系。参考基本的构图特点、示例和注意事项,教师能够快速为所教授材料找到对应的构图方式,解决构图难的问题。
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