那是个星期日，阴沉的天空飘着雪花，天冷地滑。上三年级的小外孙做完作业，就在家里折腾起来。只见他拎着一米长的塑料棍子当金箍棒，在客厅里转圈儿迈着猫步，还时不时地“嗖、嗖、嗖”抡着棒子冲啊、杀啊地杀做一团。我看得头昏眼花，便躲进书房读起书来。
　　还没有看完3页，就听“哗啦啦”一声脆响，我忙到客厅，原来是打碎了博古架上的一只花瓶。小外孙知道那是我的心爱之物，便耷拉着脑袋等着训斥。我收拾完花瓶的残骸，没有批评他，而是把他拽到书房，将其摁在椅子上，削了个苹果给他吃。并说：“我说个谜语让你猜：你走它也走，你停它也停，形态多变化，没亮不见它。打一自然现象。”
　　小外孙忽闪着明亮的大眼睛，仿佛把刚才发生的事全忘掉了，他站起来走走，又将窗帘拉开，遮住光亮，开灯体验了一会儿，大声嚷嚷着：我猜出来了，那是“影子”。他一下子来了精神：“姥姥，我让您也猜一个吧：一物生来真新鲜，铁腿细长脚儿尖，一腿走路一腿站，走过脚印成圈圈。打一学习用品。”
　　我用手在纸上比划了两下，沉思片刻：猜出来了，那是“圆规。”“恭喜您，答对了！您满头白发，一脸皱褶，猜得倒挺快！不信难不倒您，仔细听这个：解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。打一自然现象。”
　　我马上回答：“唐诗三百首第6页，少儿版的，有注解、配图，谜底是‘风’。”小外孙感到无比震惊：“我敬爱的姥姥，厉害！厉害！”我说：“非姥姥厉害，读得多了，就知道它的用意了，也就记牢了，诗的魅力就在这里！姥姥也回敬你一首：吹缨饮清露，流响出疏桐，居高声自远，非是借东风。打一昆虫。”
　　小外孙走着猜，坐着猜，昂首低头猜，抓耳挠腮猜，脸涨红了猜，怎么也猜不出来。我将少儿版唐诗三百首递给他，请他翻到第1页，谜底就出来了。他捧着唐诗，请求延长15分钟，再决胜负。
　　我看有机可乘了，马上说：“到此打住吧。两个谜语你猜对了1个，那就是有一半猜不出来，还是认真读读诗吧！”
　　他突然像明白了什么似的，嘟嘟囔囔：“您是醉翁之意不在酒！本想将姥姥难倒，却作了您的‘知识俘虏’，认输！”这个淘气包适应能力快，手捧唐诗正襟危坐、摇头晃脑吟诵起来。
　　数月后，小外孙已能熟背唐诗多首，常常引经据典。在《燕赵老年晚报》征文中，引用了“谁言寸草心，报得三春晖”；在日记《爬泰山》中引用了“不敢高声语，恐惊天上人”；在作文《春天》中引用了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
　　小外孙仿佛一只小蜜蜂，闯进了唐诗的百花园，尽情地吸吮着知识，陶冶着性情，人也变得越发讨巧、可爱了。
　　从此以后，小外孙常常和我在一起背唐诗、对对子、猜谜语、下象棋……其乐融融。一只花瓶换来小外孙子爱学习的好习惯，真是太值了！而我，也从中丰富了很多知识，感受到前所未有的乐趣！
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