【摘 要】
：
【内容摘要】课堂互动教学模式不仅能加强师生之间的互动，而且能有效地提升高中英语课堂教学的质量。课堂教学中教师要在认真研读教材的基础上，设计课堂互动环节，及时地引导学生讨论，加强了与教师之间的沟通，提高学生英语口语水平。在课堂上创设教学情境，活跃课堂氛围，使学生都能在情境中主动地学习英语。小组学习不仅可以学生之间的观点分享，而且可以启发学生的思维。 【关键词】高中英语课堂互动教学 新课改倡导，要
论文部分内容阅读
【内容摘要】课堂互动教学模式不仅能加强师生之间的互动，而且能有效地提升高中英语课堂教学的质量。课堂教学中教师要在认真研读教材的基础上，设计课堂互动环节，及时地引导学生讨论，加强了与教师之间的沟通，提高学生英语口语水平。在课堂上创设教学情境，活跃课堂氛围，使学生都能在情境中主动地学习英语。小组学习不仅可以学生之间的观点分享，而且可以启发学生的思维。
【关键词】高中英语
其他文献
【内容摘要】在中职教育领域中，中职语文应该占据一定的地位，如何进行有效的课堂教学是目前每一位教师亟待解决的问题。在新形势下中职语文的教学方法应该有所改进，需要满足不同层次学生的教学需求，重视学生在课堂上的主体地位，采用多种教学方式使中职语文课堂教学更加的丰富。本文将探讨中职语文教学方法改革的意义，研究新形势下中职语文教学方法的改革与创新，以此为广大的教师群体提供一些建议。 【关键词】中职语文 教
【内容摘要】随着我国经济的发展以及社会的进步，教师事业受到了越来越多的关注，班主任作为一线的教育人员，更是社会关注的焦点。近年来，教育事业的发展越来越迅速，信息技术的发展以及应用使得现代课堂变得越来越现代化、信息化，对此班主任必须要不断的提升自己的专业能力以及职业素养，与时俱进不断发展，职业这样才能够为我国社会的发展培养更多的优秀人才。本文就此详细的探讨了九年制学校班主任专业化发展的策略，希望为相
【内容摘要】在新课程不断深入改革发展的当下，初中时期对于学生而言是极其关键的，是学生性格和习惯养成的关键时期，也是他们人生观和价值观形成的重要阶段，但现如今仍有一些教师在沿用着旧时的讲授制教学，忽略了学生个人素养的培养。因此初中语文教师在进行课堂教学时，要通过小组合作学习的方式，坚持做到组建科学的合作学习小组，合作突破重难点，创设小组合作学习的情境，以此使学生的语文素养得到提升，为他们未来的学习发
【内容摘要】语文教学中激励全体学生争相踊跃举手说出想法，将话语权交给学生，能提升学生的语言表述能力。展示直观立体的教学视频、课件，使学生有意识的听、思考、分析，有利于提高学生的自主分析能力。引导学生依次阅读课文，有利于学生理解和掌握课文的中心思想。引导学生写作之前，应先讲解写作方法，促进学生依据对生活的感悟，写出自己的感受和想法，有利于提升学生得写作水平。 【关键词】语文听说读写综合能力 培养
【内容摘要】新课程倡导自主、合作、探究式学习，新课程高考也更加注重考查应用性和创新性。在化学教学中培养学生新情境、探究型试题的解答能力，是打开思维大门的“金钥匙”，是挖掘创新潜能的“风向标”。 【关键词】化学教学能力创新探究 一、捕捉隐藏信息，培养学生迁移能力 教材中有大量隐藏信息的问题情境，这些新信息只有靠思考、分析、智慧去提炼、捕捉、升华，然后去解决化学新问题。引导学生理解“原知”中传递
在瑶海区琅琊山路西段长淮新村小区内，合肥长淮新村小学是一所学生喜欢、家长称道、社会公认的教学质量高、学生综合素质高、社会赞誉高，家长和学生向往的学校。这里有诗意的校园;这里有童真的文化;这里有细致的关怀;这里有无痕的温情;这里有自主的学习;这里有多彩的活动;这里有尽情的快乐……这里的孩子能写能画;这里的孩子能歌善舞;这里的孩子能演能说;这里的孩子善思善辩;这里的孩子能文能武。每个孩子都多技多能，阳
在小学教学阶段，音乐教学是比较重要的一门非考试科目。在小学教学过程中开展音乐教学，能够有效地帮助学生缓解学习压力，提升学生的鉴赏能力以及艺术素养。但是在当前的小学音乐教学过程中，许多教师都会对音乐教学存在错误的认知理念，认为音乐教学就是带领学生学习歌曲，进而造成了学生的抵触心理。基于此，本文将对如何在小学音乐教学的过程中应用趣味教学法开展教学进行分析。 一、应用趣味教学法组织学生开展教学游戏，激
【内容摘要】在现代经济、文化不断发展，且科学信息技术应用水平不断提升的背景下，英语阅读教学的现实价值变的越来越重要。同时随着新课改的持续深入，其对高中英语阅读教学提出了多元化的要求，强调应做到教学模式的创新与调整，实现有效教学。思维导图作为一种新兴的教学模式，正在越来越多的师生接受与运用。 【关键词】新课改 高中英语 阅读教学 思维导图 策略 随着社会的发展与进步，教育行业也发生了巨大的变化。
【内容摘要】高中体育教学是学生学校体育教学的有效组成成分之一，对学生的成长与发展具有重要的作用。但是由于每个学生的成长环境以及身体发育等存在很大的差异，因此，学生的身体素质以及体育水平等许多方面都处于不同的水平层次。而传统的体育教学都是采用习惯性地组织运动形式，这样不利用激发学生的学习兴趣，也忽视了学生的差异性的发展，达不到规定的体育教学目标。本文主要阐述了高中体育教学分层教学法运用的意义以及对分
【内容摘要】当前课改不断地深化，培养学生的核心素养成为了当前教学的关键，教学的重心也由此发生转移。为了能够更好地提升学生的核心素养，关于教学的方式我们也需要做出相应的调整。合作学习成为了当前普遍受欢迎的教学方式之一。英语学科本身是一门应用型的学科，是交流的重要工作，因此提高学生英语运用的能力至关重要。那么借助于合作教学的深入，能够让学生有更多的机会使用英语进行交流和应用，本文将针对核心素养下初中英