【摘 要】
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交互式电子白板教学,已渐渐地充实了学校的教学活动。特别是对于抽象性、逻辑性比较强的数学领域,幼儿还处在形象思维的阶段,无法用抽象思维获得认知,交互式电子白板就发挥了举足
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交互式电子白板教学,已渐渐地充实了学校的教学活动。特别是对于抽象性、逻辑性比较强的数学领域,幼儿还处在形象思维的阶段,无法用抽象思维获得认知,交互式电子白板就发挥了举足轻重的作用。它把抽象的东西变得形象化,再把形象的东西变得生动有趣,不但吸引了幼儿的注意力,更是让他们参与其中,自己探索,把被动教学变成主动学习,使幼儿真正成为学习的主体。
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