课堂幽默的妙用

来源 :时代教育(教育教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hepingweixiao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在讲课的过程中,每一位教师都遇到过这样或那样的麻烦和窘境,如何去处理,就需要老师的机智。若能巧妙的运用幽默这种机智的教学手段便可收到意象不到的效果。第一、要遵循宽厚待人,与人为善的原则,忌言语尖刻,伤害学生自尊心。第二、掌握分寸。第三、扩大自己的知识面。 In the course of lecturing, every teacher encounters one or more troubles and dilemmas. How to deal with it requires the teacher's wit. If clever use of humorous tactful teaching methods can receive less than the effect of the image. First, to follow the generous treatment, and the principle of good, avoid sharp words, hurt students self-esteem. Second, grasp the sense of proportion. Third, expand your knowledge.
其他文献
作为一种经济组织形式,国有企业几乎与民族、国家的历史一样久远。而且,随着人类社会发展程度的不断提高,国有企业的重要作用日益显现。理论分析和历史经验已反复证明,国有企
幼儿时期是语言发展的黄金时期。但要在幼儿园抓好语言训练并不容易,因为仅仅靠课堂训练是很不够的,特别是小班,一周只有一节语言课,时间不过15分钟。因此,我利用课余时间(
数学是研究现实世界数和形的一门学科,具有高度的抽象性、应用的普遍性和逻辑上的严密性。这三个特性使学生对数学的印象是单调、枯燥、冷漠的,难以唤起学生学习数学的兴趣。如能适时地引导学生进行美育,使学生在学习教学过程中不断获得美好享受,就会大大激发他们学习数学的兴趣。  “到处都是美,对于我们的眼睛,不是缺乏美,而是缺少发现。”面对0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个阿拉伯数字时,也许不会产生任
八戒不知从哪儿采来一些大蜜桃,他对悟空说:“猴哥,替我看着点,我再去采一些回来。”八戒刚要离开,心里一琢磨:不行!猴头最爱吃桃,如果他趁我不在偷吃几只怎么办?他灵机一动,
人们常常把当今的市场竞争归结为品牌的较量、名牌的竞争,这是有一定道理的。因为它反映了现代市场经济发展中的一个重要趋势——科技创新推动新产品的开发越来越快,生产同
关注真实生活与知识应用的设计课程越来越成为国际课程开发的热点,却一直是我国小学科学课程中的弱点和难点,在活动设计、教学组织和实施等层面,此类课程实践甚少。在中国科
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
一个碗不响,两个碗叮当——大家知道这句名言出自哪位名人之口吗?呵呵,说此名言者,乃在下五星级酒店的大厨老爸也。甭说,老爸的话还是蛮有道理的,一个碗孤孤单单,永远也不会
为贯彻落实全省高技能人才队伍建设座谈会要求,推动高技能人才队伍建设工作转型发展,7月3日至7日,省委组织部、省人力资源社会保障厅在烟台共同举办了首届山东省首席技师培训
一次,我到幼儿园去听课,看到一队小朋友在老师的带领下走向教室。其中有一个小男孩看到来了这么多客人,就用双手连续在自己的脸颊上拍打起来。左一下,右一下,把自己的脸蛋打