论文部分内容阅读
摘要：本文以学习型班组建设为基础，阐述了加强精神文明建设对学习型班组建设的重要性及意义，结合企业应用实践经验，阐述如何通过精神文明建设，进一步推进学习型班组建设，从而达到促进企业发展的目的。
关键词：精神文明建设；创建学习型班组
1 引言
当前，我国经济进入新常态，经济下行压力加剧，中央着力推进结构性改革，更加注重推进供给侧结构性改革，这也是“十三五”的一个发展战略重点。面对新一轮市场竞争，企业要想把握住机遇，取得新的进步和发展，必须加快学习与变革的步伐，以适应经济时代的发展与要求，也就是要创建学习型班组。
2 加强精神文明建设，是创建学习型班组的必然要求
2.1 加强精神文明建设，是创建学习型班组的精神基础
企业精神体现的是一个单位职工的精神风貌、价值取向和共同追求，既是职工主人翁精神的表现，同时也是职工思想道德和科学文化素质的具体展现形式，反映在班组中就是班组成员的整体素质和技能水平。企业内部的各项管理，最终都要通过班组来实施；班组的各项工作，最终都要通过其中的每位成员来贯彻执行。因此，班组成员是学习型班组建设的关键“着力点”。如果没有精神文明建设，创建学习型班组就没有精神基础，创建过程中也会缺乏精神引领，失去创建活力。
2.2 加强精神文明建设，是创建学习型班组的内在动力
在创建学习型班组的过程中开展精神文明建设工作，就是培育和弘扬企业精神。从最基层——班组入手，通过开展职工广泛参与、操作性强的文明创建活动，调动职工参与学习型班组建设工作的积极性，从内而外进行自觉管理。一旦企业精神在职工中形成广泛认同，落地生根发芽，职工的积极性与参与度就能有效提高，创建学习型班组就有了源源不断的动力，取得切实的创建成果。
3 开展文明创建工作，增强学习型班组建设的实效性
3.1 找好工作抓手
黄土灣水电站、白川水电站2013年正式自主运营后，公司多次前往两个电站进行调研，针对班组管理基础薄弱、班组青年员工多等特点，积极研究讨论解决办法。2014年初，公司以党支部为单位，开始在两个电站大力开展“文明创建”工作，从安全考评、管理考评、效能考评、培训考评、班组和谐五个方面对创建文明班组作了细致地规定。在创建工作的推行过程中，根据现场班组工作情况的变化，不断修正和完善创建方案，更好地指导和鞭策创建活动的稳步推进。
3.2 选好创建试点
结合各电站分散的情况，公司在文明创建过程中采取“先抓试点、获得经验、稳步推行”的方法，根据两个电站的实际情况，在2014年、2015年将白川水电站检修班组作为示范班组，通过班组每月自评整改、管理部门季度检查考评以及年（中）终考核的方式，加强对示范班组的监督指导，逐步形成具有鲜明特色的创建模式。同时在创建过程中，注意培养和发现示范班组的亮点，总结推广他们的先进经验，每季度安排1名支部书记到示范班组进行参观学习，更有效地把学习行为转化为创新行为，推进其他班组向文明班组迈进，达到重点培育、以点带面、大力推广的目的。
3.3 规范班组建设
创建过程中，公司注重从细节着手，一方面建立班组人员统一的行为规范，公司将“6S”定置管理纳入创建文明班组之中，通过规范现场、现物，培养职工良好的工作和文明习惯，同时定期、不定期到现场检查，及时纠正不文明、不规范、不到位的行为，逐渐将“6S”定置管理常态化，营造整洁、有序、高效、安全的办公和作业环境；另一方面建立具有针对性的岗位规范，根据每个不同岗位，既有共性的统一要求，又有突出岗位特点的特殊要求，明确班组每位成员的职责分工并“上墙”，使班组成员忠于职守，遵约守信，并每月对班组成员进行技能考核，加强岗位规范的落地。
3.4 建立激励机制
针对不同班组的实际，采取不同的、适度的机制性激励和约束措施，规范个人和班组的行为，是保证班组成员积极参与班组活动、促使创建活动不断向纵深发展并取得较好效果的重要环节。公司层面采取“树标杆”的方式，白川水电站检修班组成为公司文明创建示范班组后，现场文明管理水平逐步提升，多次得到甘肃公司领导和职能部门的表扬，并获得公司2014年度“文明单位创建先进”、甘肃公司2015年度先进党支部等荣誉；班组层面采取“兼顾全员”的方式，在创建中根据本班的实际工作特点，开展技术能手、节能标兵等各种竞赛活动，按照物质鼓励与精神鼓励相结合的原则，以精神激励为主，充分调动班员的积极性、主动性、创造性，培养班员进取精神，鼓舞士气，形成比学赶帮超的良好氛围。
3.5 完善载体建设
建设宣传载体，公司充分利用网站、橱窗、横幅、标语等媒体，加强文明创建工作的宣传，同时鼓励班员通过各种途径发表意见和建议，增强对班组、对企业的荣誉感。建设环境载体，在各电站积极开展美化环境活动，结合电站地理环境特点，自己制定绿化方案，利用闲暇时间组织职工种植花草树木，让职工体会到“家”的感觉，增强职工的归属感。建设文化载体，坚持因地制宜的原则，在电站大力开展文化体育活动，引导职工参加丰富多彩、积极向上、有益健康的活动，并注意把安全生产、价值观念、创新意识等教育融入到活动当中。
3.6 发挥带头作用
“火车跑得快，全靠车头带”。文明创建工作能否取得较好的成效，领导的表率作用，是不可忽视的。领导以身作则，率先垂范，在职工中具有很强的引导力、影响力和说服力，而且其产生的示范效应是经济高效的。班组长是班组工作的直接组织者和带头人，在创建活动中，更要发挥好自己的组织作用和引导带头作用。在对示范班组的管理上，主管领导带头学习，抓好工作理念的培育、学习氛围的营造、班组培训的组织与辅导以及创建推进、创新的引导工作，成为班组学习的典范，对班组成员乃至电站所有职工产生了深刻影响。
4 结语
“人无精神不立，国无精神不强”。甘肃公司2015年三季度经济活动分析会后，“白川精神”传遍了系统每个单位，并开始在各单位全面践行和发扬，就是文明创建工作取得成效、开花结果的最好证明。因而，在创建学习型班组中加强精神文明建设，抓住阵地，打好基础，以精神文明建设的丰硕成果来促进学习型班组深入推进，是培养优秀职工队伍，促进企业发展的首要选择。
参考文献：
[1]王佳.关于加强企业政工人员素质建设的对策思考[J].内蒙古科技与经济，2013（5）.
[2]董春燕.新时期企业工会开展职工生活保障工作的思考[J].中外企业家，2013（02）：29-30.
（作者单位：大唐甘肃祁连水电有限公司）
作者简介：邱雪萍，性别：女，出生年月：1987.10.25，省市：甘肃省嘉峪关市，学历：本科，职称：助理政工师，研究方向：党建。
关键词：精神文明建设；创建学习型班组
1 引言
当前，我国经济进入新常态，经济下行压力加剧，中央着力推进结构性改革，更加注重推进供给侧结构性改革，这也是“十三五”的一个发展战略重点。面对新一轮市场竞争，企业要想把握住机遇，取得新的进步和发展，必须加快学习与变革的步伐，以适应经济时代的发展与要求，也就是要创建学习型班组。
2 加强精神文明建设，是创建学习型班组的必然要求
2.1 加强精神文明建设，是创建学习型班组的精神基础
企业精神体现的是一个单位职工的精神风貌、价值取向和共同追求，既是职工主人翁精神的表现，同时也是职工思想道德和科学文化素质的具体展现形式，反映在班组中就是班组成员的整体素质和技能水平。企业内部的各项管理，最终都要通过班组来实施；班组的各项工作，最终都要通过其中的每位成员来贯彻执行。因此，班组成员是学习型班组建设的关键“着力点”。如果没有精神文明建设，创建学习型班组就没有精神基础，创建过程中也会缺乏精神引领，失去创建活力。
2.2 加强精神文明建设，是创建学习型班组的内在动力
在创建学习型班组的过程中开展精神文明建设工作，就是培育和弘扬企业精神。从最基层——班组入手，通过开展职工广泛参与、操作性强的文明创建活动，调动职工参与学习型班组建设工作的积极性，从内而外进行自觉管理。一旦企业精神在职工中形成广泛认同，落地生根发芽，职工的积极性与参与度就能有效提高，创建学习型班组就有了源源不断的动力，取得切实的创建成果。
3 开展文明创建工作，增强学习型班组建设的实效性
3.1 找好工作抓手
黄土灣水电站、白川水电站2013年正式自主运营后，公司多次前往两个电站进行调研，针对班组管理基础薄弱、班组青年员工多等特点，积极研究讨论解决办法。2014年初，公司以党支部为单位，开始在两个电站大力开展“文明创建”工作，从安全考评、管理考评、效能考评、培训考评、班组和谐五个方面对创建文明班组作了细致地规定。在创建工作的推行过程中，根据现场班组工作情况的变化，不断修正和完善创建方案，更好地指导和鞭策创建活动的稳步推进。
3.2 选好创建试点
结合各电站分散的情况，公司在文明创建过程中采取“先抓试点、获得经验、稳步推行”的方法，根据两个电站的实际情况，在2014年、2015年将白川水电站检修班组作为示范班组，通过班组每月自评整改、管理部门季度检查考评以及年（中）终考核的方式，加强对示范班组的监督指导，逐步形成具有鲜明特色的创建模式。同时在创建过程中，注意培养和发现示范班组的亮点，总结推广他们的先进经验，每季度安排1名支部书记到示范班组进行参观学习，更有效地把学习行为转化为创新行为，推进其他班组向文明班组迈进，达到重点培育、以点带面、大力推广的目的。
3.3 规范班组建设
创建过程中，公司注重从细节着手，一方面建立班组人员统一的行为规范，公司将“6S”定置管理纳入创建文明班组之中，通过规范现场、现物，培养职工良好的工作和文明习惯，同时定期、不定期到现场检查，及时纠正不文明、不规范、不到位的行为，逐渐将“6S”定置管理常态化，营造整洁、有序、高效、安全的办公和作业环境；另一方面建立具有针对性的岗位规范，根据每个不同岗位，既有共性的统一要求，又有突出岗位特点的特殊要求，明确班组每位成员的职责分工并“上墙”，使班组成员忠于职守，遵约守信，并每月对班组成员进行技能考核，加强岗位规范的落地。
3.4 建立激励机制
针对不同班组的实际，采取不同的、适度的机制性激励和约束措施，规范个人和班组的行为，是保证班组成员积极参与班组活动、促使创建活动不断向纵深发展并取得较好效果的重要环节。公司层面采取“树标杆”的方式，白川水电站检修班组成为公司文明创建示范班组后，现场文明管理水平逐步提升，多次得到甘肃公司领导和职能部门的表扬，并获得公司2014年度“文明单位创建先进”、甘肃公司2015年度先进党支部等荣誉；班组层面采取“兼顾全员”的方式，在创建中根据本班的实际工作特点，开展技术能手、节能标兵等各种竞赛活动，按照物质鼓励与精神鼓励相结合的原则，以精神激励为主，充分调动班员的积极性、主动性、创造性，培养班员进取精神，鼓舞士气，形成比学赶帮超的良好氛围。
3.5 完善载体建设
建设宣传载体，公司充分利用网站、橱窗、横幅、标语等媒体，加强文明创建工作的宣传，同时鼓励班员通过各种途径发表意见和建议，增强对班组、对企业的荣誉感。建设环境载体，在各电站积极开展美化环境活动，结合电站地理环境特点，自己制定绿化方案，利用闲暇时间组织职工种植花草树木，让职工体会到“家”的感觉，增强职工的归属感。建设文化载体，坚持因地制宜的原则，在电站大力开展文化体育活动，引导职工参加丰富多彩、积极向上、有益健康的活动，并注意把安全生产、价值观念、创新意识等教育融入到活动当中。
3.6 发挥带头作用
“火车跑得快，全靠车头带”。文明创建工作能否取得较好的成效，领导的表率作用，是不可忽视的。领导以身作则，率先垂范，在职工中具有很强的引导力、影响力和说服力，而且其产生的示范效应是经济高效的。班组长是班组工作的直接组织者和带头人，在创建活动中，更要发挥好自己的组织作用和引导带头作用。在对示范班组的管理上，主管领导带头学习，抓好工作理念的培育、学习氛围的营造、班组培训的组织与辅导以及创建推进、创新的引导工作，成为班组学习的典范，对班组成员乃至电站所有职工产生了深刻影响。
4 结语
“人无精神不立，国无精神不强”。甘肃公司2015年三季度经济活动分析会后，“白川精神”传遍了系统每个单位，并开始在各单位全面践行和发扬，就是文明创建工作取得成效、开花结果的最好证明。因而，在创建学习型班组中加强精神文明建设，抓住阵地，打好基础，以精神文明建设的丰硕成果来促进学习型班组深入推进，是培养优秀职工队伍，促进企业发展的首要选择。
参考文献：
[1]王佳.关于加强企业政工人员素质建设的对策思考[J].内蒙古科技与经济，2013（5）.
[2]董春燕.新时期企业工会开展职工生活保障工作的思考[J].中外企业家，2013（02）：29-30.
（作者单位：大唐甘肃祁连水电有限公司）
作者简介：邱雪萍，性别：女，出生年月：1987.10.25，省市：甘肃省嘉峪关市，学历：本科，职称：助理政工师，研究方向：党建。