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在初中数学教学中,教师要以情境促学、情境促究,帮助学生建构知识的联系,促进他们的理解、感悟.本文主要从创设生活情境、活动情境、媒体情境的角度阐述情境促学的有效策略.
初中数学情境化教学的策略探究
【摘 要】
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在初中数学教学中,教师要以情境促学、情境促究,帮助学生建构知识的联系,促进他们的理解、感悟.本文主要从创设生活情境、活动情境、媒体情境的角度阐述情境促学的有效策略.
【机 构】
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江苏省滨海县第一初级中学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2018年12期
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