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【摘 要】专业学科在中职学校对口高考中占据重要地位，如何把握专业学科应对对口高考的要领，重视专业学科应对对口高考的教学方法是专业教师不可忽视的重要因素，用好高考真题对升学考试起着重要的作用。
【关键词】对口高考真题；机电专业学科；教学要领
随着国家对职业教育的高度重视，为适应社会对人才的需求，国家教育部出台的一项重要政策，它给中等职业学校的学生搭建了进入本、专科高等院校继续学习深造的平台。对口考试中，所有历年对口考题是由从事教学一线专业课教师花费大量心思出题，研究高考真题，做好对口高考真题非常重要，为学生备战对口高考指明方向，搞好专业课教学对“对口升学”会起到极其重要的作用。
一、明确专业学科在对口升学中占据的地位
在“对口升学”考试中，各科总成绩750分。其中语文、数学、外语三大主科总分360分，而专业学科成绩总分就達390分，可见专业课占据了不可忽视的重要地位。众所周知，中等职业学校的学生文化课基础相对较差，能够参加对口升学考试的，大部分同学的文化成绩都不理想，机电专业绝大部分男生英语“瘸腿”，因此，想在文化课方面大幅度提高分值难度相对较大。专业课的大部分知识多为实践性较强的内容，因而比较适合于中等职业学校的学生学习。只要学生端正学习态度，肯吃苦，努力钻研，就能实现在专业课程上增加考分。
二、把握专业学科应对对口高考的教学要领
对口高考的意义不仅在于让学生掌握本专业的知识和技能，而且更重要的是还要解决学生升入高等院校的需求，因而教师在教学时必须有针对性、方向性、目的性的强化学生的“应试”能力。为此，教师必须抓住教学的要害。一般说来，作为教对口升学的专业课教师必须从解读高考真题、考试大纲来关注知识点和采分点、强调基本知识和基本技能，即“高考真题”、考纲考点”入手来把握教学要害。
解读高考真题是前提
做高考真题容易了解考试的难易程度和命题方向，提高效率，起到事半功倍的作用。在对口高考中总有一些知识点是必考常考易考的，学生有的放矢，学好这些知识点容易得分，在反复训练中重点难点内容被掌握的更好。做高考真题可以更好检验学生学习效果，每年的对口考题在命题角度、题型、题量、难度等方面充分考虑符合中职学生实情，都是检验学生知识水平的最好机会，抓住机会发现知识中的遗漏以便查漏补缺，提高实战应试经验。
解读“考纲”是基础
我们中职学生在高一高二没有高考意识，到了高三，一部分学生想继续深造，参加对口高考，希望主要寄托在老师身上，这是老师的作用至关重要，从事对口升学专业课教学的教师首先要吃透考试大纲，按照考试大纲的要求梳理教材结构，把教材的内容分解剖析，搞清考试大纲对各部分内容是如何要求的，即分清“识记、了解、掌握、综合应用”等四个不同层次的教学内容要求。通过考试大纲初步确定学科教学进度计划、教学力量的分配以及施教的教学设计等。其次是审视考试大纲，明晰考试大纲对教材每一部分内容提出的要求，通过反复揣摩大纲中的“掌握”、“综合应用”等词条内容，摸清“领域”，抓住“考试重点”。之后再通过考试大纲对照教材分析，真正理清教材中的重要内容、次要内容。由此就可以确定精确的教学目标，确认准确的教学任务，确立正确的教学方法，使对口升学专业课教学教有方向、学有目标。
注重“考点”是关键
通过“高考真题”的有效解读，任课教师经过综合分析研究历年高考真题，把考试内容锁定范围，同时还要根据考试大纲的提示，理顺出各部分知识考试所占的百分比。在机电类的考试大纲中明确规定：试卷内容分两大模块，第一部分为机电基础理论；第二部分为选考模块题。机电专业的考生选机械类的试题，其他专业的考生选答其他模块试题。其中，机械基础约135分，机械制图约50分。依据这些提示，教师在课上施教、课堂练习、课后作业等方面，自始至终围绕重要的“知识点”和可能的“采分点”组织教学，如此就完全可以把握应对口高考的主动权。
巩固“考题”是根本
从考纲的“试卷题型和比例”及“试题难易比例” 部分的内容，就可以断定基础知识所占的份量，如机械类考纲中明确提示选择题约占43%；填空题约占13%； 计算题约占13%；综合分析题约占13%；选做模块题占18%；较容易题约占70%；中等难度题约占20%；较难题约占10%。因此，教师在教学过程中务必要将“基础”的内容作为重中之重。实战高考真题，按年份、题型做好高考真题，按知识点练好高考真题，每个高考题间隔做两遍，重视做高考题，做后认真分析，总结归纳，分析每个高考题考哪些知识点，自己掌握程度如何，有针对性补正。抓好“真题”的巩固，在某种意义上说，就等于抓住了应对对口高考的根本，符合对口升学规律的明智举措。
总之，只要明确专业学科在对口高考中占据的地位，把握专业学科应对对口高考的教学要领，重视专业学科应对对口高考的方法，研读好高考真题，就能使专业学科在对口高考考试中取得优异成绩。
作者简介：欧智香（1974-），女，湖南省衡阳县职业中专，讲师，主要从事机电专业机械方面教学。
【关键词】对口高考真题；机电专业学科；教学要领
随着国家对职业教育的高度重视，为适应社会对人才的需求，国家教育部出台的一项重要政策，它给中等职业学校的学生搭建了进入本、专科高等院校继续学习深造的平台。对口考试中，所有历年对口考题是由从事教学一线专业课教师花费大量心思出题，研究高考真题，做好对口高考真题非常重要，为学生备战对口高考指明方向，搞好专业课教学对“对口升学”会起到极其重要的作用。
一、明确专业学科在对口升学中占据的地位
在“对口升学”考试中，各科总成绩750分。其中语文、数学、外语三大主科总分360分，而专业学科成绩总分就達390分，可见专业课占据了不可忽视的重要地位。众所周知，中等职业学校的学生文化课基础相对较差，能够参加对口升学考试的，大部分同学的文化成绩都不理想，机电专业绝大部分男生英语“瘸腿”，因此，想在文化课方面大幅度提高分值难度相对较大。专业课的大部分知识多为实践性较强的内容，因而比较适合于中等职业学校的学生学习。只要学生端正学习态度，肯吃苦，努力钻研，就能实现在专业课程上增加考分。
二、把握专业学科应对对口高考的教学要领
对口高考的意义不仅在于让学生掌握本专业的知识和技能，而且更重要的是还要解决学生升入高等院校的需求，因而教师在教学时必须有针对性、方向性、目的性的强化学生的“应试”能力。为此，教师必须抓住教学的要害。一般说来，作为教对口升学的专业课教师必须从解读高考真题、考试大纲来关注知识点和采分点、强调基本知识和基本技能，即“高考真题”、考纲考点”入手来把握教学要害。
解读高考真题是前提
做高考真题容易了解考试的难易程度和命题方向，提高效率，起到事半功倍的作用。在对口高考中总有一些知识点是必考常考易考的，学生有的放矢，学好这些知识点容易得分，在反复训练中重点难点内容被掌握的更好。做高考真题可以更好检验学生学习效果，每年的对口考题在命题角度、题型、题量、难度等方面充分考虑符合中职学生实情，都是检验学生知识水平的最好机会，抓住机会发现知识中的遗漏以便查漏补缺，提高实战应试经验。
解读“考纲”是基础
我们中职学生在高一高二没有高考意识，到了高三，一部分学生想继续深造，参加对口高考，希望主要寄托在老师身上，这是老师的作用至关重要，从事对口升学专业课教学的教师首先要吃透考试大纲，按照考试大纲的要求梳理教材结构，把教材的内容分解剖析，搞清考试大纲对各部分内容是如何要求的，即分清“识记、了解、掌握、综合应用”等四个不同层次的教学内容要求。通过考试大纲初步确定学科教学进度计划、教学力量的分配以及施教的教学设计等。其次是审视考试大纲，明晰考试大纲对教材每一部分内容提出的要求，通过反复揣摩大纲中的“掌握”、“综合应用”等词条内容，摸清“领域”，抓住“考试重点”。之后再通过考试大纲对照教材分析，真正理清教材中的重要内容、次要内容。由此就可以确定精确的教学目标，确认准确的教学任务，确立正确的教学方法，使对口升学专业课教学教有方向、学有目标。
注重“考点”是关键
通过“高考真题”的有效解读，任课教师经过综合分析研究历年高考真题，把考试内容锁定范围，同时还要根据考试大纲的提示，理顺出各部分知识考试所占的百分比。在机电类的考试大纲中明确规定：试卷内容分两大模块，第一部分为机电基础理论；第二部分为选考模块题。机电专业的考生选机械类的试题，其他专业的考生选答其他模块试题。其中，机械基础约135分，机械制图约50分。依据这些提示，教师在课上施教、课堂练习、课后作业等方面，自始至终围绕重要的“知识点”和可能的“采分点”组织教学，如此就完全可以把握应对口高考的主动权。
巩固“考题”是根本
从考纲的“试卷题型和比例”及“试题难易比例” 部分的内容，就可以断定基础知识所占的份量，如机械类考纲中明确提示选择题约占43%；填空题约占13%； 计算题约占13%；综合分析题约占13%；选做模块题占18%；较容易题约占70%；中等难度题约占20%；较难题约占10%。因此，教师在教学过程中务必要将“基础”的内容作为重中之重。实战高考真题，按年份、题型做好高考真题，按知识点练好高考真题，每个高考题间隔做两遍，重视做高考题，做后认真分析，总结归纳，分析每个高考题考哪些知识点，自己掌握程度如何，有针对性补正。抓好“真题”的巩固，在某种意义上说，就等于抓住了应对对口高考的根本，符合对口升学规律的明智举措。
总之，只要明确专业学科在对口高考中占据的地位，把握专业学科应对对口高考的教学要领，重视专业学科应对对口高考的方法，研读好高考真题，就能使专业学科在对口高考考试中取得优异成绩。
作者简介：欧智香（1974-），女，湖南省衡阳县职业中专，讲师，主要从事机电专业机械方面教学。