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培养和提高高师院校学前教育学生专业认同感,决定了其今后步入幼儿教师职业岗位后的热爱和肯定程度。不仅是教师本身做好本职工作的前提和保障,也是教师发展自我的内在动力。本文针对高师院校学前教育学生认同感存在的问题进行分析,对如何培养和提高高师院校学前教育学生专业认同感提出几点笔者自己的看法。
高师院校学前教育学生专业认同感的研究
【摘 要】
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培养和提高高师院校学前教育学生专业认同感,决定了其今后步入幼儿教师职业岗位后的热爱和肯定程度。不仅是教师本身做好本职工作的前提和保障,也是教师发展自我的内在动力。
【机 构】
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徐州工程学院教育科学学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年11期
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