【摘 要】
：
目的:探讨ICU重症护理中运用综合护理干预后的效果.方法:研究2018年2月至12月期间接收的96例ICU重症患者,随机分为对照组与观察组,每组均为48例,对照组运用常规护理,观察组运
【机 构】
：
宁夏医科大学总医院心脑血管病医院 宁夏银川 750001
论文部分内容阅读
目的:探讨ICU重症护理中运用综合护理干预后的效果.方法:研究2018年2月至12月期间接收的96例ICU重症患者,随机分为对照组与观察组,每组均为48例,对照组运用常规护理,观察组运用综合护理干预,分析观察不同处理后患者治疗恢复速度、血气指标情况.结果:在呼吸机使用时间、ICU住院时间与住院时长上,观察组各项时间明显少于对照组,对比有统计学意义(p<0.05);在患者并发症率上,观察组为2.08％,对照组18.75％,对比有统计学意义(p<0.05).结论:综合护理干预可以有助于ICU重症提升恢复速度,改善血气指标,整体恢复状况更好.
其他文献
进入21世纪后,经济全球化和知识经济将成为世界发展的主旋律.知识经济依托的是人才,经济全球化更带来了人才竞争的全球化.人才正逐渐成为世界上所有资本中最宝贵、最有决定意
企业能力理论有着广泛深远的理论渊源,自从哈默和普拉哈拉德1990年提出企业核心竞争力的概念以来,关于企业独特竞争能力,核心技巧与战略、产业发展和绩效关系的研究已经成为
探究式教学法又称发现法、研究法,意思是在学生学习新知识时,教师只是给出一些问题和事例,学生通过实验、讨论、查阅资料等各种途径自觉探索,发现认识问题的方法,从而理解、
计算教学是小学数学教学工作的主要组成部分,对培养学生的计算能力及数学素养意义重大,因此,数学教师应结合小学数学特点,采取有效的教学策略,严把计算教学质量关,帮助学生切
数学作为一门重要学科,在小学阶段,其教学有效性备受重视,小学数学教师,应该结合有效的教学方式,积极进行高效率教学实践,作为小学四年级数学教师,本文通过进一步分析教学过
进入21世纪,由于课程标准和教材的不断改革与完善,教育教学的目标和内容发生了重大变化,教学重心也逐渐从传统的围绕问题展开向培养学生创新思维方向转移.创新是个人,是集体,
《数学课程标准》明确指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神和实践能力.培养学生的创新精神,使他们作为独立个体,能够善于发现认识有意义的新知识、
随着企业市场国际化步伐的加快及企业间竞争的加剧,质量已越来越成为企业发展,参与竞争甚至是生存的关键,要保证产品和服务的质量,就必须建立完善的质量保证体系和持续的质量
在我国新课程改革的逐步推进和新课标的实施,小学语文教学工作面临着更大的挑战.作文教学是语文教学的核心组成部分,担负着小学生作文水平提高的重任.然而传统的作文教学则阻
如今在小学数学教学领域,数学游戏的采用大大提高了教学有效性,基于此,本文重点进行几方面阐释,尤其在新课改前提下,数学游戏如何发挥出更好的教学效果,仍然需要进一步分析,