【摘 要】
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摘要：写作教学是语文教学当中的重要内容，写作能力也是语文教学当中主要培养的能力之一，对于学生们的语文学习和之后的成长发展都起到了重要的作用。小学阶段作为我国教育的初始阶段，是进行小学生们能力培养的关键时期，这个时期的小学语文教学不仅仅对于培养小学生们语文素养和相关能力起到了重要的影响，甚至还会影响到小学生们之后的成长和发展。所以小学语文教师在进行教学时应该要注重对于学生们写作能力的培养，良好的写作
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摘 要：写作教学是语文教学当中的重要内容，写作能力也是语文教学当中主要培养的能力之一，对于学生们的语文学习和之后的成长发展都起到了重要的作用。小学阶段作为我国教育的初始阶段，是进行小学生们能力培养的关键时期，这个时期的小学语文教学不仅仅对于培养小学生们语文素养和相关能力起到了重要的影响，甚至还会影响到小学生们之后的成长和发展。所以小学语文教师在进行教学时应该要注重对于学生们写作能力的培养，良好的写作能力可以让学生们有效的表达自身的情感，但是培养小学生们的写作能力需要相应的阅读积累，这需要小学语文教师们应用正确的教学策略进行培养。
关键词：写作能力;小学语文;教学策略
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）08-0152-01
在语文考试当中，作文成绩的占比相当大，所以对于学生们的写作能力教学十分重要，不仅仅关乎到学生们的语文成绩，还影响到学生今后的发展和成长。所以小学语文教师需要重视起语文作文教学，要在日常的教学当中加强学生们的写作训练，培养学生们的创新思维和发散性思维。但是想要真正有效的提升小学生们的写作能力仅仅通过加强学生们的写作训练是不行的，需要学生们进行大量的素材和文章阅读，进行素材积累这样才能够在之后的写作当中达到思如泉涌的效果。古人也曾说过：“读书破万卷，下笔如有神。”所以加强学生们的素材积累对于培养小学生们写作能力有一定的帮助。
1.加强教师们的指导
想要有效的提升小学生们的写作能力，加强教师们对于小学生们的写作指导可以有效地达到培养和提升小学生们写作能力的效果。首先，教师们在布置完相关的写作作业之后，在学生们完成了相关的写作之后，教师们应该根据写作的内容进行纠正和指导，根据每一个学生在写作上的不足进行相应的记录，在之后的教学当中达到因材施教的教学效果。例如，有一些学生们是因为自身的写作技巧不足，导致文章过于平庸、乏味，小学语文教师针对于这一类的学生就应该加强写作技巧上的一些教学。如果有一些学生是因为不知道该如何去写或者是大脑当中没有相关的内容，这就是因为其平常的素材积累不足，所以小学语文教师就应该针对这一类的学生加强其阅读作业的布置，加深其素材积累来培养并提升其写作能力。所以小学语文教师们在进行学生们写作的指导时，一定要将其在写作当中存在的问题进行有效的记录，这样才能够针对于学生们的写作问题制定教学方略，达到培养学生们写作能力的教学效果。
2.创设情境，提升学生们的感知能力
写作本就是一种让学生们将自身的情感和认知进行表达的方式，所以想要培养小学生的写作能力就应该让学生们对于事物的感知能力进行提升，更好的让学生们将自身的情感和认知进行表达。小学语文教师们可以通过创设情境来提升学生们的感知能力，因为灵感来源于生活，只有学生们更加了解写作主题才能够写作好的文章，有效的达到培养其写作能力的效果。例如，笔者在进行寫作教学时就会通过创设情境来提升学生们的感知能力，培养学生们的写作能力。假设主题为《读三国演义有感》，笔者就会寻找一些三国演义当中的经典片段以多媒体技术进行情境创设，让学生们直观的感受到赤壁之战的波澜壮阔、诸葛亮的文才武略以及赵子龙的忠肝义胆等等。这样学生们才能够沉浸在情景当中，对于三国演义有了更深的感知和理解，才能够使学生们真正的通过写作来表达自己的感受和认知，达到培养小学生们写作能力的教学效果。所以小学语文教师们在进行写作教学时，要充分的利用教学资源来创设情境，这样既能够培养小学生写作能力，还可以激发学生们的学习兴趣，提高学生们的学习效率。
3.加强学生写作素材累积
写作素材的累积也是学生们进行写作的关键因素，加强学生们的写作素材累积是有效培养小学生们写作能力的关键措施。只有学生们积累了较多的写作素材，才能够在进行写作的过程当中达到下笔如有神的境界，能够用准确的事件或者是词汇来表达自己的情感和看法，提高写作内容的丰富性。笔者在进行写作教学时就非常重视学生们的素材累积，经常带领学生们进行课外阅读，课外阅读就是进行学生们素材累积的有效途径之一。课外阅读可以让学生们选择自己喜欢的文章进行阅读，在积累学生们写作素材的同时还可以培养学生们的人文素养，对于小学生们今后的学习和成长有着很大的帮助。所以，小学语文教师应该利用好课外阅读这一教学途径，重视起学生们的写作素材积累，加深学生们的写作素材积累，为小学生们的写作能力培养奠定坚实的基础。
总而言之，培养小学生写作能力不仅仅是小学语文教师们的教学任务和目标，也是帮助小学生今后的学习和发展的必然要求。因此小学语文教师应该重视起学生们的写作能力培养，在日常的教学当中要达到因材施教、提升学生们感知能力以及加强学生们写作素材积累的教学效果，这样才能够真正有效的培养小学生们的写作能力。
参考文献
[1]张平.浅谈小学生写作能力的培养[J].基础教育论坛，2019（10）
[2]祁艳妮.试论小学语文教学中学生写作能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2017.14（04）
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