关于“梁丽案”的若干思考

来源 :北京电力高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yughg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:“梁丽案”是继“许霆案”之后又一个在网络上炒的沸沸扬扬的案件。同样的定性具有争议,同样的引起了广大网友的极大的关注,在道德和社会舆论的强大压力下,法律与现实发生了巨大的碰撞。本文通过对案件的客观事实、法律效果、道德、社会媒体等几个方面剖析“梁丽案”对刑事案件判决的影响。
  关键词:梁丽案;客观事实;道德
  中图分类号:D9 文献标识码:A 文章编号:1009-0118(2010)-06-0077-01
  
  “梁丽案”是继“许霆案”之后又一个在网络上炒的沸沸扬扬的案件。同样的定性具有争议,同样的引起了广大网友的极大的关注,同样的一边倒得力挺犯罪嫌疑人。就梁丽案而言,其争议之处不外以下几点:1、事实真相到底是什么?是按当事人及家属的辩白定还是按公安机关的定?客观事实到底是什么?法律事实是什么?2、到底是构成侵占罪还是盗窃罪或是无罪?对这两点争议进行分析后,笔者发现:原来该第二争议完全可以归结于到第一个争议上去。
  一、客观事实与法律事实的思考
  客观事实也就是哲学上所说的反映事物本来属性和面貌,符合客观实际的事实。而法律事实是指审判人员依照法定审判程序和标准,经过审判人员分析认定而形成的对曾经客观存在的主观认识。依据马克思主义认识论,世界是可知的,虽然人的认识可以最终反映客观存在,但在某一特定的历史阶段,人对客观存在的认识是相对的,有限的,不可能与客观存在完全一致。因此,人的认识是个实践,认识,再实践,在认识,循环往复,不断发展的辩证运动过程。具体到案件来说,也是这样,无论如何人们都无法再复制原来的本来案件发展的全过程。法官对事实的认定只能是以庭审中的证据为依据,来形成法律事实。
  二、司法中法律效果与社会效果的思考
  对审判中法律效果和社会效果达到统一是个司法中的难题。大多数情况下社会效果与法律效果是一致的,判决符合法律的规定,法律效果就好,当事人和社会公众都易于接受,潜在的影响也好,相应产生的社会效果就好;反过来社会效果好也说明案件的法律效果是好的。但是在司法实践中难免有法律效果与社会效果不一致的地方。梁丽案就检察院的前期工作来看,没有达到法律效果与社会效果的统一。在社会上同情梁丽的居多,认为不应该按盗窃罪来起诉。造成这种冲突的原因是什么了?笔者认为:第一、法律的滞后性与社会生活的多多变性的矛盾。法律在制定时都是具有一定超前性的,一旦制定出来就具有一定的稳定性,但是面对纷繁多变的社会生活难免会显示出一定的滞后性,尤其是现在我国的社会正处在转型期,新型案件层出不穷;第二、当事人性格、经历、素质、生活环境等不同,审判的社会效果也会不同。对于同样的判决结果当事人由于个体的差异,反应也会不同,有的人认为可以接受,有的人则认为无法接受,甚至采取极端行为。
  三、道德与法律的思考
  道德与法律作为现代社会规范文化的主干和社会控制的基本手段,具有同构性首先它表现为常常合二为一,相互转换。一方面法律作为一种社会规范,其形成晚于道德,又源于道德,如中国封建社会中的“不孝”、“不睦”、“不敬”、“不义”等,都是由封建道德演变而来。一般说来,需要法律调整的社会关系往往同时需要道德的评价和调整。另一方面,某些道德问题又可诉求法律来解决。因为“道德上的公平,平等也必须以法律上的公平、平等作为托辞才能免于空洞的说教和虚伪的托辞”。另外,道德是法律发挥规范作用的基础,无论是立法、司法、执法还是守法都要受到道德因素的制约。梁丽案之所以产生如此大的争议,其重要一点就是在梁丽在符合盗窃罪的某些特征,并被公安机关以盗窃罪立案,可能以盗窃罪追究刑事责任时它违背了老百姓心中的“偷”的意义,造成道德与法律的冲突。如何才能解决这种冲突,这是我们不得不思考的。
  四、媒体的关注与司法独立的思考
  梁丽案可谓是一波三折。最起初,深圳市公安局侦查终结后,以涉嫌盗窃罪把梁丽案移送深圳市人民检察院审查起诉。深圳市人民检察院办案人员认为以盗窃罪起诉不妥,遂移交深圳市宝安区人民检察院审查起诉。而宝安区检察院的办案人员却倾向于梁丽涉嫌构成盗窃罪。现此案已发回公安机关补充侦查。最终深圳市检察院9月25号将此案定性为侵占罪,因为侵占罪属于自诉案件,故检察院作出了不起诉决定。在此案最终最出不起诉决定,我们不得不思考,媒体在这其中扮演了什么的角色。可以说梁丽案就如许霆案一样,如果没有引起社会上广泛的讨论,没有引起媒体的广泛关注,没有舆论的压力,梁丽案的最终结果则可能是按盗窃罪处理了。且看深圳市检察院对该案作出的最终处理:深圳市检察机关审查研究后认为,梁丽的行为虽然也有盗窃的特征,但构成盗窃罪的证据不足,更符合侵占罪的构成特征。根据“刑疑惟轻”的原则,从有利于梁丽的角度出发,检察机关认定梁丽不构成盗窃罪。由于侵占罪不是检察机关管辖的公诉案件,属于自诉案件,即“不告不理”。
  
  参考文献:
  [1]李建华,曹刚等.法律伦理[M].长沙:中南大学出版社,2002.
  [2]游伟等.刑事视角下的许霆案观察.华东司法研究网.
  [3]吴义春.深圳检方:女工“捡”金案,不构成盗窃罪,为侵占罪.中国新闻网,2009.
其他文献
摘要:心理健康教育是实施素质教育的重要内容,在学科教学中渗透心理健康教育是每个教师义不容辞的责任。本文从化学课程本身的心理健康教育资源、化学教学过程的心理健康教育资源、制定教学目标中体现出的心理健康教育资源、化学教学中课堂管理心理健康教育的资源四个方面论证了如何挖掘化学教学中渗透心理健康教育的资源。  关键词:心理健康;教育;渗透;资源  中图分类号:O6 文献标识码:A 文章编号:1009-01
期刊
摘要:说课是青年教师成长的摇篮。怎样使说课深刻生动呢?本文从选材料,提炼材料,定位思维模式形成说课稿,采用辅助材料几个方面加以论述。  关键词:说课;深刻;生动  中图分类号:G42 文献标识码:A 文章编号:1009-0118(2010)-06-0202-01    说课其实就是说说你是怎么教的,你为什么要这样教的问题。说课是青年教师成长的摇篮,是青年教师刻苦钻研教材,探讨教学方法,实践教学手段
期刊
摘要:职业教育、要培养学生重知识、重能力、重创新、重处世为人、教师在传授知识的同时、也要重视学生的思想品德教育、即做到即教书又育人的任务。  关键词:职业教育;教书;育人  中图分类号:G710文献标识码:A 文章编号:1009-0118(2010)-06-0206-01    在当今社会需要大量的有知识、有能力、有创新意识的人才,而在职业教育领域教书育人工作就更加凸显其重要性,我作为一名专业教师
期刊
摘要:张洁和铁凝是新时期以来,在文学创作上成绩斐然的两位女性作家,两人的创作生命都兴起于七十年代末八十年代初,但由于两人的年龄和经历的差异使两人的创作在之后的创作中同样关注于男性、女性;父亲、母亲形象的塑造,但是其思考方向和内涵确实异质的。本文试图阐释这种异质同构现象的发生发展,并探寻其深层缘由。  关键词:张洁;铁凝;创作流变  中图分类号:I209 文献标识码:A文章编号:1009-0118(
期刊
摘要:目前,随着高等教育大众化历史趋势的形成,各高校师资普遍紧张,大合班上课已是必然选择。本文分析了大学英语合班教学的现状,并就其存在的问题提出了相关对策和具体的教学策略,以求对大学英语混合班教学有一个客观的认识。  关键词:大学英语合班教学;现状;对策  中图分类号:G42 文献标识码:A文章编号:1009-0118(2010)-06-0197-01    近几年来,我国高等教育实现了跨越式的大
期刊
摘要:抢篮板球是一项较为复杂的技术,它是由抢占位置、起跳动作、抢球动作和抢球后的动作组成。通过对抢篮板球技术与特点的分析,以力求在实际过程中进一步分析和探究抢篮板球的具体训练办法。  关键词:篮板球;技术要领;技术特点;训练  中图分类号:G841文献标识码:A文章编号:1009-0118(2010)-06-0111-02    所谓抢篮板球,就是比赛中双方队员争抢投篮未中的从篮板或篮圈反弹出来的
期刊
摘要:在中职学校中,《电子技术基础》是一门面向电类专业的课程,传统的教学模式先理论后实践,实践环节模式固定,缺乏对学生创新能力的培养。本文对《电子技术基础》课程教学模式进行了改革与创新,采用开放式的教学模式拓展学生思维,利用软硬件结合的方式进行教学,突出实现环节中学生创新性设计,并对课程内容、教学模式以及课程建设等方面进行了创新和探索。  关键词:电子技术基础;教学模式;创新性教学  中图分类号:
期刊
摘要:当前,传统意义上的应试英语教学已难以满足英语国际化与全球化的趋势要求。随着近年来国外英语影视片的大量引进及互联网技术的广泛传播,为开展大学英语影视欣赏教学,提高大学生的英语学习兴趣创设了良好的条件。本文分析了目前大学英语影视欣赏教学现状,提出了大学英语影视欣赏片挑选的原则,并具体探讨了如何应用影视欣赏教学提高大学生英语听力、口语能力和语言交际能力的方法。  关键词:大学英语;影视欣赏;教学 
期刊
摘要:本文就元认知及自我监控能力的基本内涵,高职学生自我监控能力培养方法等方面进行了论述。  关键词:高职;数学教学;自我监控能力  中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:1009-0118(2010)-06-0170-03    一、问题的提出  高等职业教育以培养具有高等技术的应用型人才为主要目标,它突出人才培养对当前社会需求的针对性。社会需求的多样性要求学生具备一定的适应社会需求变化的
期刊
摘要:语感的形成与培养对语言学习至关重要。语感指的是一个人对语言敏锐而正确的感受能力。语感来源于语言实践,而又指导语言实践;语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境。本文从朗读、背诵方面来探讨培养学生形成英语语感方法,以激发学生学好英语的信心。  关键词:大学英语教学;语感;朗读;诵读  中图分类号:G642文献标识码:A 文章编号:1009-0118(2010)-06-0209-02    大学
期刊