高中化学教学中渗透绿色化学教育的研究

来源 :学习周报·教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cain_long
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘  要:随着我国教育事业的不断改革和发展,人们越来越重视学生们的素质教育,特别是在高中教育阶段当中,教师需要注重素质教育,展开各科的教学工作。化学这门课程在高中阶段对于学生们的学习和升学来说都是非常重要的,教师在给学生们进行化学方面教育的时候,需要尽可能的让学生们学到更多的知识,在原有的课程内容基础上,去增加一些绿色化学方面的内容,从而让学生们在高中阶段的化学学习过程当中,能够学到更多的有用知识。
  关键词:化学;环境保护教育;高中教育;素质教学;绿色化学
  近几年来,社会的发展越来越重视绿色环保,特别是在工业行业经验当中,由于化工生产过程当中会产生更多的污染物,所以在学习化学知识的过程当中,需要增加一些绿色化学方面的内容,这是如今化学发展过程当中最重要的一个方向。学习绿色化学也是为了社会以及人类的发展,因此教师在高中阶段给学生们进行化学教学的过程当中,需要融入一些绿色化学方面的知识和观念,而学生们在学习化学知识的过程当中体会到绿色发展的重要意义。
  一、渗透绿色化学教育的意义
  高中阶段的学生们马上就会成为我国社会经济发展当中的主要人才,因此,在高中阶段的学习过程当中,需要不断的提高教学的意义和质量。高中阶段的学习对于学生们的成长和未来发展来说有着十分重要的作用,学生的思想主要建立在高中时期,并且知识体系也是主要在高中阶段的学习当中建立起来的,因此,教师在高中阶段给学生们上化学课的过程当中,需要考虑到学生们的思想建设和知识体系的行程,积极地向学生们传授绿色化学的知识和内容,让学生们在高中阶段的化学学习过程当中不断的提升自己的环保意识,深刻地理解到绿色化学对人类社会发展的重要意义和作用。学生们在高中阶段接受绿色化学方面的教育可以将绿色发展的观念深深地映入到心里。
  在如今的社会发展和建设当中,给人们的生活环境带来了很大的污染。比如,现在的气候越来越多变,并且水质污染情况越来越严重,这些问题都在一定程度上影响到了社会的发展和人们生活。因此,教师在日常的化学教学过程当中,需要不断的向学生们传输绿色环保方面的观念和知识,让学生们知道只有绿色发展才能够长久。
  二、高中化学理论知识的绿色化学
  教室在高中阶段给学生们进行绿色化学教育的时候,不仅需要将相关的知识传授给学生们,同时也需要将其中的观念融入到教学当中,让学生们首先去明白化学污染所带来的危害以及对人们和社会发展的影响,从而会让学生们更加主动的去学习绿色化学。其次,教师在日常的教学过程当中,需要结合当前学生们的实际学习情况以及本章节知识内容来联系到如今的社会发展情况,给学生们讲解专业的知识,通过这样的讲解,学生们才能够更加深刻的意识到绿色化学在如今社会发展过程当中所具有的重要作用和意义,在高中阶段的教学过程当中,增加绿色化学方面的内容也可以有效的提高素质教育水平,为国家提供更加优质的青年人才。比如,是在给学生们讲空气组成方面内容的时候,就可以插入到如今大气污染环境的问题,这样学生们在学习过程当中也会更加容易理解化学知识,同时也可以提高学生们的绿色环保方面的意识和能力。
  三、高中化学实验教学的绿色化学
  实验教学是化学学习过程当中必不可少的一部分,学生在进行实验的过程当中,不仅可以更加清楚深入的去理解化学知识,同时在实验的过程当中也会进行自己的思考,去掌握其中的原理,这样才能够在之后的社会发展当中提供更加有力的支持。教师在进行教学实验的过程当中,也可以融入一些绿色化学方面的内容,在实验的过程当中去学习绿色化学会更加有效率。比如,学生们在实验的过程当中使用到液体药品的时候,教室就可以在这个过程当中向学生们强调滴管的使用方式,让学生们清楚地明白在使用滴管过程当中需要注意哪些方面。特别是在实验的过程当中,如果将废弃的化学物质直接倒入到下水道当中,就会对环境造成一定的污染和破坏。在实验过程当中去给学生们进行绿色化学方面的知识讲解,可以有效地提高教学的效率和质量,并且实验教学也可以有效的去提高学生们对这门课程的兴趣,因此,教师在日常的教学过程当中,需要积极的去设计实验内容和方案来让学生们在实验过程当中获得更多的化学知识,并培养学生们的各方面能力。
  四、结束语
  总而言之,绿色化学在如今的生活和社会发展当中是非常重要的,并且化工產业的发展越来越快速,很多化工产业在日常的生产和运行过程当中都会对人们的生活环境产生很大的影响和破坏,主要相关工作人员在绿色化学方面的知识理解不足,因此,在高中阶段的化学学习过程当中贯彻绿色化学教育的观念是非常有必要的,高中阶段的学生们学习绿色化学,对我国的社会发展有着十分关键的作用和意义。
  参考文献:
  [1]廖乐星.高中化学教学中渗透绿色化学教育的研究[J].才智,2020.
  [2]张真真.高中化学教学中渗透绿色化学教育的研究[J].科学咨询,2020.
  [3]张文静.绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透研究[J].新教育时代电子杂志(教师版),2019(47):124.
其他文献
摘 要:情境教学的教学方法广泛应用于高中英语课堂,早就成为课堂教学不可或缺的一部分。情境教学有其他教学方法所不具备的重要功能,在无数一线教师的不懈探索下,它的应用方式正在不断增加和完善。本文通过分析情境教学在高中英语课堂的有效作用,从教学实践的角度探讨情境教学的实际实施策略。  关键词:高中英语;课堂;情境教学;实践  一、高中英语课堂应用情境教学的意义  (一)情境教学能够增加高中英語课堂的趣味
期刊
实验教学中,教师经常会碰到一些意外或问题,如实验演示失败或现象异常,学生实验的进程无法达到教师的预期结果等。这些偶发事件的发生,使教师难以按既定步骤完成教学任务。其实,由于学生的知识水平、动手能力、性格特点各异,表现必然会千差万别,加之外界环境影响,实验中出现偶发事件或意外情况是难免的。但是,有些教师在出现实验意外后不知所措,要么对学生埋怨责备,要么掩盖发生事实,回避矛盾,这些做法只会挫伤学生学习
期刊
摘 要:随着新课程改革的推行,学校本着立德树人,以德为本的教学理念,越来越重视德育工作的开展。但初中德育对象具有一定的特殊性,学生处于青春期,具有明显的叛逆性,此時的教师更应该发挥引导作用,要让学生在形成自己固定的思维模式之前树立正确的世界观、人生观和价值观。  关键词:中学;德育管理;问题和策略  引言  随着社会的发展,人们越来越重视教育,也越来越看重德育教育,“德艺双馨”“德才兼备”,“德”
期刊
摘 要:小学中年级是一个特殊的过渡阶段,小学生在这个时期的性格特征开始显化,思想观念也随着对周围事物的认知开始形成。因此,小学中年级班主任在管理学生学习的过程中,要科学地根据学生的性格特点来进行班级管理。在班级管理上,班主任要做好班级的领导者,一切以学生为中心,关心学生的心理健康,提高学生的学习能力,使学生对班主任产生信任,并站在统一战线上为班级建设而共同努力。立足于实践,笔者认为班主任可以从“进
期刊
摘 要:在现阶段的高中历史教学当中,做好有效课堂的构建工作,一来能够提高学生课堂学习的效果,让学生在历史课堂上的学习不再局限于传统的死记硬背。二来则是推动了高中历史课程的变革。鉴于此,教师在组织开展高中历史有效课堂的构建工作当中,既要拓展教学方法,鼓舞学生课堂学习的兴致,又要改进教学形式,切实加快高中历史教学的信息化建设进程。另外,教师还应该组织开展具体的思辩活动,以此来切实加快有效课堂的构建步伐
期刊
摘 要:在初中语文教育活动中,教师需要加强对诵读教育实践活动的重视,因为学生只有在诵读过程中,才能够提升自我理解能力、阅读能力,为写作奠定良好的基础。在初中语文诵读教育实践活动中,教师需要引导学生在诵读过程中,整体把握文章内容,准确了解文章中的思想感情、主题内容等,培养学生良好的语文学科素养。笔者是一名初中语文教师,在日常语文教育活动中较为关注诵读教育实践活动,本文主要是针对开展初中语文诵读教育实
期刊
摘 要:现在以人为本的理念已逐渐广泛应用于小学的管理中,以学生的全面发展为主要目的,从而全面提高综合素质,在现代高级教学的帮助下,进一步体现以人为本的核心内容。在小学管理过程中应用以人为本的理念,确保学生的全面发展,具有着较强的必要性。  关键词:以人为本理念;小学管理;管理意识  小学管理越来越重视管理方法的科学性和合理性。为适应现代教育的发展需求,在学校的管理上也越发重视教育管理水平的创新与提
期刊
摘 要:在小学语文教学中通过对以读促写模式的利用,往往能够通过教师在阅读环节中对学生的有效引导,使学生在结合阅读内容的练笔过程中实现写作能力的提升。这种提升模式极大地发挥出了阅读与写作两者之间相辅相成的积极作用,使得学生的写作能力与阅读能力能够呈现出同步上升的发展趋势,促成学生语文学习水平的有效进阶。在小学语文教学实践中,为了使以读促写模式能够更好地应用在课堂之中,教师应该结合阅读与写作的实质性内
期刊
摘 要:初中物理不仅具有逻辑性的理论知识,也具有大量的物理实验。初中学生处于学习的重要时期,学习物理实验课程,既能够提升逻辑思维,提高学习成绩,也能够拓展精神世界,促进心智的发育。由于,教师在物理实验教学中缺乏教学手段,影响了初中学生学习的进程。因此,教师在物理实验教学中可以利用多媒体教学,认知实验仪器;构建情景教学,增强操作能力;拓展课外教学,丰富实验知识的教学手段,推动初中学生学习的进程。  
期刊
摘 要:在农村小学班级管理过程中,留守儿童是常常出现问题的群体。这就需要教师深刻地分析产生问题的原因,如家庭因素、心理因素,根据以上原因,需要使用较为“走心”的管理方法,既要充分尊重、肯定学生,又要加强与家长的联系,这会有助于提升班级管理的有效性。  关键词:农村;留守儿童;班级管理  引言:  在新课改的要求中,每名教师都要学会从学生的角度思考教育问题,从学生的角度解决问题,需要充分地尊重学生。
期刊