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摘
基于HPS教学模式的教学过程设计
【摘 要】
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摘 要：电子的发现是目前人教版高中物理选修3-5第十八章第一节的内容，主要为电子的发现过程和电子比荷的测定。现以物理学史为情境，参照HPS教学模式，以物理学家关于阴极射线的争论为线索展开，还原当年英国物理学家汤姆孙发现电子的实验及推理过程。通过经历科学家的科学探究过程，认识到科学本质是基于事实证据，掌握科学探究方法，体会科学家的科学态度。力求让学生在物理观念、科学思维、科学探究及科学态度与责任四
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2019年11期
摘
其他文献
摘 要：前概念对于学生学习物理新概念有很大的影响，教学中只有关注学生错误的前概念，并在此基础上进行教学设计才能有效地突破难点，提高效率，成为好课。文章以“平面镜”为例，考虑学生错误前概念的影响，本节内容的教学难点有以下三个：像的位置;实验中平面镜的选择;物体远离平面镜，像的大小不变。本课例是通过巧设实验，在实验过程中促使学生前概念的转变，从而有效突破难点，提高学生的学习效率。 关键词：平面镜
摘要：虽然专业教学资源库建设暴露出了一些的问题，但是更应该关注如何在教学中利用专业教学资源库。该文从专业教学资源库的问题出发，结合宁夏工商职业技术学院的实际教学现状，提出有针对性的基于专业教学资源库的教学模式改革。 关键词：专业教学资源库；教学模式；改革 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）17-0113-02 随着“百所示范性高等职业院校建设工程”
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摘要：本文基于母语习得理论、建构主义理论、人本主义理论、多元智力理论及儿童心理学等理论，针对小学低年级识字教学存在的问题，提出“童话引读、立体识字、综合发展”的研究策略，从语文素养养成的高度关注识字教学，将母语习得的理论从口语应用到书面语，以言语活动为中心采取“六环节”教学模式，在发展语言能力的同时进行识字教学，解决目前识字教学存在的语言能力发展滞后的弊端。 关键词：童话 识字 综合发展 语文素
北京某无线互联应用产品及服务公司彩票无线交易项目负责人张一难得的清闲时光结束了。 10月9日,张一念叨已久的《电话销售彩票管理暂行办法》和《互联网销售彩票管理暂行办法》(下称《电话售彩办法》、《互联网售彩办法》)在财政部网站上头条刊出,对互联网和电话销售彩票的审批管理、销售管理、资金管理和安全管理等多个方面作出了规定。 与《互联网售彩办法》没有给出具体时间表不同的是,关于电话销售彩票,财政部要
摘 要：抛锚式教学要求在真实的情景下，以学生为主体，通过自主学习、探究学习、小组合作学习来构建学生自己的知识体系。本文以“验证机械能守恒定律”为例，探索这种教学模式在实验专题复习课教学中的应用。 关键词：建构主义；抛锚式教学；小组合作学习；实验；复习课 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2015）6-0028-5 1 问题的提出 建构主义学习理论认为，
【关键词】摩崖刻石；石门颂；西狭颂；郙阁颂；古朴 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）56-0051-02 文字发展到汉代，以隶书为代表的今文字成为官方文字，文字已经完全符号化，并且书写方式的笔画顺序和运动节奏都发生了极大的改变，横平竖直、体势方正成为这一时期文字的最基本特征，并且形成了具有装饰性的笔画——掠笔、波磔，这种向背开张的体势逐渐成
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