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随着社会的发展，移动互联网技术不断更新，“微时代”已经到来。微信以其网络社交支出成本较低、情感表达方式多样、自我展示平台完善和沟通、娱乐功能兼备等特点，加之其承载社会主流文化传输功能，成为时下最热门的社交平台。在这样的背景下，高职院校思想政治教育工作者应把握时代发展脉络，积极主动利用校园微信平台全覆盖、多元化的开展高职学生思想政治教育。
一、国家倡导高校使用新媒体加强大学生思想政治教育
人才培养是我国教育事业的根本任务，如何培养人、培养什么人是需要解决的根本问题。大学生是国家发展的后备力量，大学生的政治觉悟、思想态度、道德品质、科学文化素养和健康状况如何，关系到社会的发展和国家的命运。而思想是人的灵魂，打造好思想政治教育的基石是高校人才培养的有力保障，高校思想政治教育工作者应具有高度的时代敏感性，善于利用新媒体将教育工作落到实处。
2014年中央网信办、教育部在上海联合召开创新网络思想政治教育现场经验交流会。会议中指出，应把握大学生成长成才规律依托网络的发展，勇于探索，大胆实践，着力建设高校主题教育网站，发挥网络社区互动交流作用，确保校园网络的吸引力；要以明确教育导向和丰富教育内容为重点，唱响主旋律、弘扬正能量；要切实搭建网络思想政治教育主平台，占领网络主阵地，以网络教育为主渠道创新高校思想政治教育形式，开创网络育人新局面。
二、高职院校微信公众号发展的概况
微信是腾讯公司推出的一款为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。随着互联网的快速兴起，4G网络业务的深入发展以及智能手机在学生群体中的普及，微信被越来越多的大学生群体使用。截至2016年3月，微信注册用户量突破9.27亿，成为亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。据不完全统计，以泰州职业技术学院为例，99.2%以上的学生在使用微信，可以说“人人入微”，“微信控”的“低头族”随处可见，微信在大学生中的影响之大可见一斑。为了顺应时代的发展，高职院校微信公众平台纷纷建立。泰州职业技术学院亦是，微信平台有泰州职业技术学院在线、泰州职业技术学院招办、泰州职业技术学院安全之声、团聚泰职等，该院充分利用好这些微信平台助力学生的思想政治工作成为了现实。
三、微信在高职院校思想政治教育工作中的作用
高职学生是应用新媒体的主力军，他们对周围的新生事物有极高的敏感性，能够迅速地接收、适应并融入其中。在微信的发展过程中，高职学生群体发挥着重要的作用，他们善于操作和使用微信平台提供的各种功能进行交流、娱乐，并且能够在每一次的技术更新和功能改进中先行尝试。高职学生思想受新媒体的影响很大，高校思想政治教育工作者应掌握这一特点，抢占新媒体阵地，打造思想政治教育网络主战场。
微信给高职院校思想政治教育相关工作既带来了机遇同时也带来了挑战。在高职院校思想政治教育工作中，微信的作用包括两个方面：一方面，微信属于新型的信息交流共享平台，为学生思想交流、情感抒发等提供了主要的“阵地”。在高职院校思想政治教育工作中，工作人员应该通过微信等先进方式，向学生传递正确的思想价值观念，在潜移默化中促进学生思想政治素养的提高。此外，思想政治教育工作者还可以通过微信对学生的生活、学习等情况进行了解与掌握，依据学生的实际情况分析与解决其思想问题，提高思想政治教育工作的針对性，更好地帮助学生树立正确的价值观念。另一方面，微信属于开放的平台，包含了各种鱼龙混杂的信息，其中存在的一些不良信息可能会对学生造成误导，导致学生出现消极、落后的思想态度，对学生的身心健康造成威胁，如果这些不良信息在学生之间进行传播，可能会导致学生之间出现不必要的争论或者是恐慌。此外，部分学生沉溺于微信的威胁，对个人的生活、学习等造成了不良的影响。
四、利用校园微信平台有效开展高职学生思想政治教育
（一）利用微信平台开展师生互动，开通官方微信公众号发布学院教育信息。当前复杂的社会结构和快速的生活节奏，使部分人陷入社交恐惧、多疑、害羞、自闭等交往困境中，而校园微信平台让个人身份、性格素质、社会地位等现实交往中的沟通限制相对弱化，通过微信人们实现了话语地位的平等，为真实的表达情感提供了路径。因此，通过校园微信平台，师生之间实现了一对一的信息沟通模式，为一些比较内向或有一定心理障碍的学生提供了较为委婉、隐秘的交流渠道，从而得到老师的教导和帮助。例如，学生不愿或者不便面对面的说出自己心底的隐私，通过微信，不管是文字还是语音都可以有针对性地、个性化地、较好地解决这一方面的沟通渠道问题。通过搭建微信公共账号，学院可以对学生发布各种信息，如设立“工作通知”、“时事要闻”、“安全提示”、“就业政策”、“招聘信息”等分类栏目，让大学生及时了解各类信息。
（二）制造榜样效应，注入校园正能量。榜样的力量是无穷的，“向雷锋同志学习”鼓励了一代又一代人传承中华民族优良道德传统。党的十八大报告提出“推动学雷锋活动，学习宣传道德模范常态化”的号召。新时期，要创新学习榜样的载体和方式，将榜样的影响注入微信中，利用微信平台，扩大榜样人物的覆盖面和影响力，尤其是身边的榜样对学生来讲更有影响力和说服力。思想政治教育工作者可以有针对性地转发或者直接策划校园主题人物事迹，让榜样鲜活地存在于高职学生的身边，榜样的一言一行，可以通过微信及时发布出来，吸引青年学生参与学习，树立高职校园正能量。
（三）关注学生思想动态，正确引导突发事件。日常工作中注重搜集甄选学生感兴趣的话题，有导向地参与互动；多关注学生微信朋友圈里的思想动态，对学生有疑问的话题，正确引导思辨方向；思政工作者应具有高度的信息敏感性，对于发现的言论异常的学生个体或群体，须及时深入地了解情况，迅速做出反应，确保学生及校园的安全稳定。针对突发事件更要积极利用微信平台，微信是辟谣的直接而有力工具，及时发布科学、权威的信息，让谣言失去生存和发酵的空间。在突发事件处理过程中，思政工作者们要把握主动，统一口径，及时、客观地将事件发生的过程和阶段处理报告通过微信公开报道。 （四） 将微信作为思政教育的第二课堂。实现传统思政教育与微信的结合能够有效整合课堂教学与网络教育，从而提高大学生思想政治教育覆盖面。让微信成为思想政治教育理论课的网上互动课堂，思政工作者可以通过网络微信平台群聊或私聊的方式，以简便易懂的方式进行信息发布或者组织讨论，在虚拟的手机媒介上，更容易激发学生的回复和讨论兴趣。同时，思政教育工作者可通过微信关注大学生的具体现实生活，将工作做到细处，深入大学生学习生活细节，避免当面的尴尬与不安，就能使大学生思想政治教育工作融入日常生活，做到润物细无声。
五、构建高职学生思想政治教育微信平台的实施保障
利用微信加强高职学生思想政治教育并不是有智能手机、有微信账号那么简单，这需要在硬件环境，尤其人才培养方面加大投入提供保障。
（一）要成立微文化工作室，着力打造一支微信平台思想政治教育队伍，加强软件资源配备及硬件设施建设，使相关工作人员科学地掌握和运用新媒体技术，为高职院校创新思想政治教育途径提供技术支持和人才保障。具体来说，这支队伍主要包括两个群体，一个是思想政治教育工作者群体，一个是学生骨干群体。思想政治教育工作者首先要树立全新的教育理念，开通微信，主动钻研，熟练掌握微信相关的知识和技能，及时与大学生开展思想交流、情感沟通，充分发挥微信的积极作用；其次，思想政治教育工作者也应理性认识微信，不能忽视了传统思想政治教育手段的作用。对于学生骨干队伍而言，他们承担着校园文化的宣传栏和扩散器、校园消息发布的定时闹钟等重要任务，这就要求他们一是要有敏锐的洞察力，这样才能提供更多更好地原创素材；二是要有甄别信息和舆情监控的能力，学生骨干是教师的得力助手，他们通过朋友圈、私下交往，及时了解学生思想动态，并第一时间反馈给老师，尽量降低微信对大学生思想政治教育工作的消极影响。结合以上两个方面，要想建立一支强大的微信思想政治教育队伍，还需加强对这类群体进行培训和指导，提高他们的业务素质和水平，引导他们打造更优的微信公众平台，弘扬青春正能量。
（二）构建以学院官方微信为核心，以学院、社团、支部、班级、师生为成员的“多微”搭配，即鼓励辅导员、班主任、党員教师、专业教师使用微信，及时交流、反馈，了解和掌握学生的思想动态，搭建信息资源共享平台；二是将校园新闻、校园服务、教育内容以文字、图片、语音、视频等多种形式互动传播，营造主流舆论氛围，传递正能量，并将其通过微信平台广泛传播于学生之中，实现部门协调、人员对接的无缝链接和全员、全方位、全过程覆盖。
（三）依托平台优势，注重微信平台建设。目前来看，微信平台建设还需从层次、类型、内容上加以管理和引导，使之更好地服务于学生。高校微信平台从纵向上看，应该分为校级、院级、班级或学生社团三个层次，其中校级和院级微信平台属于比较稳定且信息量较大的平台，学生可以通过平台了解学校和学院的一些活动信息，可以分享平台上的优秀资源实现共享，而班级或学生社团的微信公众平台属于即时性平台，但是也很好地实现了活动宣传的目的。从横向上看，高校还应加强对各类微信平台的管理，对微信平台上发布的消息进行归类划分，尽量减少信息的过度重复，引起学生的反感。此外，在微信公众平台的内容方面，教师应加强对平台的监管，避免不良信息的传播，并指导学生更多地专注于原创，多做一些调研和走访，做出真正反映大学生生活实际、精神风貌的原创作品，利用好重大节日、纪念日等重要时间节点，开展线上线下活动，丰富大学生的校园文化生活。
六、结语
微时代，标志着互联网进入到一个新时代，微信是互联网技术发展的一个阶段性成果，高职院校思想教育工作也要紧跟时代步伐，借助微信等新媒体，构建大学生思想政治教育的新平台，及时了解学生思想动态，跟踪解决存在的问题，不断拓展大学生思想教育工作的广度和深度，使大学生在日常生活中潜移默化的接受思想政治教育，切实提高大学生思想政治教育的实效性。（作者单位为泰州职业技术学院 ）
一、国家倡导高校使用新媒体加强大学生思想政治教育
人才培养是我国教育事业的根本任务，如何培养人、培养什么人是需要解决的根本问题。大学生是国家发展的后备力量，大学生的政治觉悟、思想态度、道德品质、科学文化素养和健康状况如何，关系到社会的发展和国家的命运。而思想是人的灵魂，打造好思想政治教育的基石是高校人才培养的有力保障，高校思想政治教育工作者应具有高度的时代敏感性，善于利用新媒体将教育工作落到实处。
2014年中央网信办、教育部在上海联合召开创新网络思想政治教育现场经验交流会。会议中指出，应把握大学生成长成才规律依托网络的发展，勇于探索，大胆实践，着力建设高校主题教育网站，发挥网络社区互动交流作用，确保校园网络的吸引力；要以明确教育导向和丰富教育内容为重点，唱响主旋律、弘扬正能量；要切实搭建网络思想政治教育主平台，占领网络主阵地，以网络教育为主渠道创新高校思想政治教育形式，开创网络育人新局面。
二、高职院校微信公众号发展的概况
微信是腾讯公司推出的一款为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。随着互联网的快速兴起，4G网络业务的深入发展以及智能手机在学生群体中的普及，微信被越来越多的大学生群体使用。截至2016年3月，微信注册用户量突破9.27亿，成为亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。据不完全统计，以泰州职业技术学院为例，99.2%以上的学生在使用微信，可以说“人人入微”，“微信控”的“低头族”随处可见，微信在大学生中的影响之大可见一斑。为了顺应时代的发展，高职院校微信公众平台纷纷建立。泰州职业技术学院亦是，微信平台有泰州职业技术学院在线、泰州职业技术学院招办、泰州职业技术学院安全之声、团聚泰职等，该院充分利用好这些微信平台助力学生的思想政治工作成为了现实。
三、微信在高职院校思想政治教育工作中的作用
高职学生是应用新媒体的主力军，他们对周围的新生事物有极高的敏感性，能够迅速地接收、适应并融入其中。在微信的发展过程中，高职学生群体发挥着重要的作用，他们善于操作和使用微信平台提供的各种功能进行交流、娱乐，并且能够在每一次的技术更新和功能改进中先行尝试。高职学生思想受新媒体的影响很大，高校思想政治教育工作者应掌握这一特点，抢占新媒体阵地，打造思想政治教育网络主战场。
微信给高职院校思想政治教育相关工作既带来了机遇同时也带来了挑战。在高职院校思想政治教育工作中，微信的作用包括两个方面：一方面，微信属于新型的信息交流共享平台，为学生思想交流、情感抒发等提供了主要的“阵地”。在高职院校思想政治教育工作中，工作人员应该通过微信等先进方式，向学生传递正确的思想价值观念，在潜移默化中促进学生思想政治素养的提高。此外，思想政治教育工作者还可以通过微信对学生的生活、学习等情况进行了解与掌握，依据学生的实际情况分析与解决其思想问题，提高思想政治教育工作的針对性，更好地帮助学生树立正确的价值观念。另一方面，微信属于开放的平台，包含了各种鱼龙混杂的信息，其中存在的一些不良信息可能会对学生造成误导，导致学生出现消极、落后的思想态度，对学生的身心健康造成威胁，如果这些不良信息在学生之间进行传播，可能会导致学生之间出现不必要的争论或者是恐慌。此外，部分学生沉溺于微信的威胁，对个人的生活、学习等造成了不良的影响。
四、利用校园微信平台有效开展高职学生思想政治教育
（一）利用微信平台开展师生互动，开通官方微信公众号发布学院教育信息。当前复杂的社会结构和快速的生活节奏，使部分人陷入社交恐惧、多疑、害羞、自闭等交往困境中，而校园微信平台让个人身份、性格素质、社会地位等现实交往中的沟通限制相对弱化，通过微信人们实现了话语地位的平等，为真实的表达情感提供了路径。因此，通过校园微信平台，师生之间实现了一对一的信息沟通模式，为一些比较内向或有一定心理障碍的学生提供了较为委婉、隐秘的交流渠道，从而得到老师的教导和帮助。例如，学生不愿或者不便面对面的说出自己心底的隐私，通过微信，不管是文字还是语音都可以有针对性地、个性化地、较好地解决这一方面的沟通渠道问题。通过搭建微信公共账号，学院可以对学生发布各种信息，如设立“工作通知”、“时事要闻”、“安全提示”、“就业政策”、“招聘信息”等分类栏目，让大学生及时了解各类信息。
（二）制造榜样效应，注入校园正能量。榜样的力量是无穷的，“向雷锋同志学习”鼓励了一代又一代人传承中华民族优良道德传统。党的十八大报告提出“推动学雷锋活动，学习宣传道德模范常态化”的号召。新时期，要创新学习榜样的载体和方式，将榜样的影响注入微信中，利用微信平台，扩大榜样人物的覆盖面和影响力，尤其是身边的榜样对学生来讲更有影响力和说服力。思想政治教育工作者可以有针对性地转发或者直接策划校园主题人物事迹，让榜样鲜活地存在于高职学生的身边，榜样的一言一行，可以通过微信及时发布出来，吸引青年学生参与学习，树立高职校园正能量。
（三）关注学生思想动态，正确引导突发事件。日常工作中注重搜集甄选学生感兴趣的话题，有导向地参与互动；多关注学生微信朋友圈里的思想动态，对学生有疑问的话题，正确引导思辨方向；思政工作者应具有高度的信息敏感性，对于发现的言论异常的学生个体或群体，须及时深入地了解情况，迅速做出反应，确保学生及校园的安全稳定。针对突发事件更要积极利用微信平台，微信是辟谣的直接而有力工具，及时发布科学、权威的信息，让谣言失去生存和发酵的空间。在突发事件处理过程中，思政工作者们要把握主动，统一口径，及时、客观地将事件发生的过程和阶段处理报告通过微信公开报道。 （四） 将微信作为思政教育的第二课堂。实现传统思政教育与微信的结合能够有效整合课堂教学与网络教育，从而提高大学生思想政治教育覆盖面。让微信成为思想政治教育理论课的网上互动课堂，思政工作者可以通过网络微信平台群聊或私聊的方式，以简便易懂的方式进行信息发布或者组织讨论，在虚拟的手机媒介上，更容易激发学生的回复和讨论兴趣。同时，思政教育工作者可通过微信关注大学生的具体现实生活，将工作做到细处，深入大学生学习生活细节，避免当面的尴尬与不安，就能使大学生思想政治教育工作融入日常生活，做到润物细无声。
五、构建高职学生思想政治教育微信平台的实施保障
利用微信加强高职学生思想政治教育并不是有智能手机、有微信账号那么简单，这需要在硬件环境，尤其人才培养方面加大投入提供保障。
（一）要成立微文化工作室，着力打造一支微信平台思想政治教育队伍，加强软件资源配备及硬件设施建设，使相关工作人员科学地掌握和运用新媒体技术，为高职院校创新思想政治教育途径提供技术支持和人才保障。具体来说，这支队伍主要包括两个群体，一个是思想政治教育工作者群体，一个是学生骨干群体。思想政治教育工作者首先要树立全新的教育理念，开通微信，主动钻研，熟练掌握微信相关的知识和技能，及时与大学生开展思想交流、情感沟通，充分发挥微信的积极作用；其次，思想政治教育工作者也应理性认识微信，不能忽视了传统思想政治教育手段的作用。对于学生骨干队伍而言，他们承担着校园文化的宣传栏和扩散器、校园消息发布的定时闹钟等重要任务，这就要求他们一是要有敏锐的洞察力，这样才能提供更多更好地原创素材；二是要有甄别信息和舆情监控的能力，学生骨干是教师的得力助手，他们通过朋友圈、私下交往，及时了解学生思想动态，并第一时间反馈给老师，尽量降低微信对大学生思想政治教育工作的消极影响。结合以上两个方面，要想建立一支强大的微信思想政治教育队伍，还需加强对这类群体进行培训和指导，提高他们的业务素质和水平，引导他们打造更优的微信公众平台，弘扬青春正能量。
（二）构建以学院官方微信为核心，以学院、社团、支部、班级、师生为成员的“多微”搭配，即鼓励辅导员、班主任、党員教师、专业教师使用微信，及时交流、反馈，了解和掌握学生的思想动态，搭建信息资源共享平台；二是将校园新闻、校园服务、教育内容以文字、图片、语音、视频等多种形式互动传播，营造主流舆论氛围，传递正能量，并将其通过微信平台广泛传播于学生之中，实现部门协调、人员对接的无缝链接和全员、全方位、全过程覆盖。
（三）依托平台优势，注重微信平台建设。目前来看，微信平台建设还需从层次、类型、内容上加以管理和引导，使之更好地服务于学生。高校微信平台从纵向上看，应该分为校级、院级、班级或学生社团三个层次，其中校级和院级微信平台属于比较稳定且信息量较大的平台，学生可以通过平台了解学校和学院的一些活动信息，可以分享平台上的优秀资源实现共享，而班级或学生社团的微信公众平台属于即时性平台，但是也很好地实现了活动宣传的目的。从横向上看，高校还应加强对各类微信平台的管理，对微信平台上发布的消息进行归类划分，尽量减少信息的过度重复，引起学生的反感。此外，在微信公众平台的内容方面，教师应加强对平台的监管，避免不良信息的传播，并指导学生更多地专注于原创，多做一些调研和走访，做出真正反映大学生生活实际、精神风貌的原创作品，利用好重大节日、纪念日等重要时间节点，开展线上线下活动，丰富大学生的校园文化生活。
六、结语
微时代，标志着互联网进入到一个新时代，微信是互联网技术发展的一个阶段性成果，高职院校思想教育工作也要紧跟时代步伐，借助微信等新媒体，构建大学生思想政治教育的新平台，及时了解学生思想动态，跟踪解决存在的问题，不断拓展大学生思想教育工作的广度和深度，使大学生在日常生活中潜移默化的接受思想政治教育，切实提高大学生思想政治教育的实效性。（作者单位为泰州职业技术学院 ）