谈如何9=F展初中数学教学活动

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yhmlivefor46
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学教学是数学活动的教学。在此过程中。学生是主体.教师是组织者、引导者、合作者。教师要创造性地组织教学活动的开展,重视活动过程,最大限度地提高数学教学效率。
其他文献
目的:腰椎间盘突出症(LIDP)是骨科的常见病、多发病,中医学属“腰腿(脚)痛”“痹证”等范畴。随着影像学的进一步发展对本病的诊断已非困难。对其治疗主要有手术治疗、保守治疗和介
摘 要: 一切景语皆情语,客观存在于大自然中的景物本来就是人们生活的背景,在叙述人物活动时如果能采用一些描写景物的方法把背景呈现出来,营造出一定的氛围,那么不仅便于人物的抒情,而且能使读者在阅读时身临其境,留下更深的印象,这样的考场作文在同类作文中占有一定的优势。  关键词: 写作 景语 景物描写    刘勰在《文心雕龙》中提出:“感物吟志,莫非自然”;“岁有其物,物有其容,情以
在企业管理中,光靠法令权力的制约,是很难调动起职工的积极性的,即使服从,也是表面的、暂时的和被动的.要真正唤起职工的热情,让职工自觉地和主动地完成工作任务,实现领导效
摘 要: 当前应用写作在现实生活中的作用日渐突出,但对于大学的应用写作教学效果并不理想,原因在于很多老师并未意识到社会与学生的需要,简单把应用写作教学看成是理论加实践的过程。实际上,大学的应用写作教学首先应正视的是以学生的需要为前提,这样就不会只以文本为中心,只讲理论,也不会无视学生的感受。要从学生的需要出发,使他们转变角色,通过各种形式和方法加强实践练习,提高大学生职前职后应用文的写作能力
探讨:将工作本位学习核心理念运用于护理临床带教,对临床带教工作质量,提高护生核心能力的作用.方法:选取我院2018级本科护理专业实习学生80名,随机分为对照组和观察组各40名
要想提高学生的写作兴趣.教师应让学生在写作时有话可说、有话想说、有话会说必须:积累好词好句,在作文中能运用;有感而发,缘事而发,积极写作;持续激励学生,在赏识中体验成功,在评议中
在解有关规律性的问题时,我们有时发现在一列数据中,两个相邻的数求差后,再对相邻新数求差,这时它们为同一常数.在这里称之为连续两次作差为同一常数.遇到此类问题,关键是求规律中的表达式,那怎么求呢?本文就该问题进行研究和探讨,希望能对同学们的学习有所帮助.  例1:观察下图,解答问题.  (1)上图画出了三到六边形的对角线,观察后将下表填写完整.  (2)若一个多边形的内角和为1440°,求这个多边形
一、对儿童作文“生活化”的理论思考  文章,是客观事物、实际生活的反映。儿童作文过程的实质就是儿童将他眼中的世界,用自己的话真实表达出来的过程。但长期以来,在应试教育思想的影响下,却无视作文的这一重要特性,在“快速、高效出作文人才”的短期利益行为驱动下,小学作文教学一度产生了一种浮躁心理和功利思想,具体表现在作文教学中即将作文教学局限于课堂上对优秀范文的表达式形式的分析和传授。对作文技巧、技法的机
摘 要: 新课改作为教育改革的内容之一,面临着教材编写、授课方式、社会责任等挑战。伴随着市场经济的巨大变化,新课改还承负着道德培养、人才塑造等重担,全面提高学生的素质是新课改“从心开始”的重要内容。作者从个人教学感受和国内外人才培养方式的比较等方面,阐述“寻找学生内心深处灵根”的原因和过程。  关键词: 新课改 素质教育 寻根    一、泯然众人矣  教书多年,学生毕业了一届又一
摘 要: 创新思维能力在数学学习中起着关键性作用。本文主要从六个方面研究了如何培养学生的数学思维能力。1.创设教学情境,鼓励学生大胆质疑;2.给学生充分的时间和空间,逐渐培养其质疑意识和习惯;3.揭示例题本质,激活学生思维;4.强调变式引申,训练思维的灵活性;5.注重反思检查,训练思维的批判性;6.串联疏通,多变多解,提高学生思维积极性。  关键词: 数学教学 创新思维能力 培养