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高中音乐鉴赏课程是提高学生综合素养的基础性课堂,在素质教育中显得尤为重要.为了更好的体现出“探索—创造”教学模式在课堂应用中的作用,从学生积极性、教学氛围、实践活动三方面的展开分析,对其所发挥的优势进行讨论,为提高教学内容,提供理论支持.
“探索—创造”教学模式在高中音乐鉴赏课中的应用研究
【摘 要】
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高中音乐鉴赏课程是提高学生综合素养的基础性课堂,在素质教育中显得尤为重要.为了更好的体现出“探索—创造”教学模式在课堂应用中的作用,从学生积极性、教学氛围、实践活
【机 构】
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陵城区第一中学,山东 德州,253500
【出 处】
：
赤子
【发表日期】
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2004年期
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