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◆摘 要：小学英语教学一直都是小学教学中的重难点，在小学英语教学中，适当的设计一些小游戏能很好地帮助提升小学英语课堂的教学效率。所以本文将通过分析教学小游戏在小学英语教学中的重要性，探析游戏在小学英语教学中的实施和运用，为提高小学英语课堂效率提供一定的参考。
◆关键词：游戏;小学英语教学;实施策略
对于初次接触英语的小学生来说，对英语的学习是比较困难的。虽然不排除有的小学生天赋异禀一开始就能表现的对英语教学很上手，但是大多数的小学生对英语的学习还是很难上手的。而英语对于小学生来说之所以难，首先是因为刚刚接触英语，没有学习英语的基础，所以会觉得英语难;其次是因为很多英语教师上课的时候照本宣科，导致英语课枯燥乏味，难以激起学生的学习兴趣。而通过一些教学小游戏，英语课就可以极具趣味性，这样就能很好的带动学生的学习热情，激发学生对于学习英语的兴趣。
一、游戏应用于小学英语教学中的重要性
（一）有利于简化学生对于英语知识的理解
小学学段的英语是从三年级开始学习的，这对于小学生来说，一是较为突兀，二是没有学习英语的基础，所以对于一开始接触英语的小学生来说，英语学科不可谓不难。同时英语作为一门语言类的学科，学习的时候比较讲究积累，虽然英语和语文的学习有一定的共同点，但是对语文的学习基于汉语，汉语是中国的母语，所以在学习语文的时候，学生们已经有了一定的基础知识积累，而对英语的学习几乎是从零开始，所以小学生对于英语知识的理解是比较困难的。而通过在英语课上应用游戏的方法，能将枯燥的英语知识变得生动，而且通过游戏，学生能更轻松的理解所学英语知识的具体内涵，能让学生将英语的内容和实际的内容联系起来，从而简化对英语知识的理解，有利于提高小学生的英语学习效率。
（二）有利于增进学生对于英语学习的兴趣
老话常讲：兴趣是最好的老师。英语学科是一门语言类的学科，如果在进行教学的时候只是照本宣科，那么英语课就会变的枯燥乏味，这样就很难激起学生的学习兴趣，不利于学生对于英语的学习。而且早就有研究表明，小学生的注意力相较于成年人来说，是更加难以集中的。小学生的注意力本身就难以集中，再加上英语课枯燥乏味，难以激起学生的兴趣，在这种情况下，学生对于英语的学习效率可想而知。小学生的思维比较活跃，相对来说比较爱玩，那么在英语课上通过运用游戏的方式来陪学生“玩”，让学生在“玩”中学习知识，这样能够很好的增进学生对于英语的学习兴趣。学生一旦有了对英语的学习兴趣，那么在英语课上就能更加积极的参与到课堂中来，从而提高对英语的学习效率。
二、游戏在小学英语教学中的实施与应用的策略
（一）游戏在英语词汇教学中的应用
如果将英语学科比喻成一幢建筑，那么英语词汇便是构成这幢建筑的砖和瓦，重要性可想而知。英语词汇相当于汉语中的汉字，是这一门语言的基础，教师在进行英语词汇的相关课程的时候，要将教材上的词汇研究透，然后根据内容来设计一些游戏，帮助学生理解词汇的含义。
例如在讲解英语词汇的时候，教师可以通过编写顺口溜的形式来帮助学生记忆词汇，顺口溜要形象具体，能让学生理解词汇的同时记住词汇，比如“Apple蘋果树上挂，fish小鱼水里游”。除了顺口溜的方式，教师也可以通过向学生展示实物，来帮助学生理解词汇的内容，然后通过实物向学生们提问，让学生们抢答，以此来增强学生对于英语词汇的学习。
（二）游戏在英语口语教学中的应用
小学中对于英语口语的学习一般都是跟阅读课联系在一起的，中长篇的阅读对于刚接触英语没多久的小学生是比较困难的，所以小学课本中的课文基本都是小短篇或者对话，这种素材就很容易训练学生的口语，所以教师在进行英语课文的讲解的时候，要根据课文的内容来设计一些游戏，帮助学生理解课文的同时，提升口语能力。
例如在小学英语课本每一单元的单元封面上，都会有一个简单的情景对话，用来引入该单元的内容。在上课的过程中，教师就可以先进行讲解，然后再通过选几个同学进行role-play的方式来进行游戏，让学生能更深刻的理解文章的内容，还能让学生在理解课文内容的同时锻炼口语，提高学生的口语水平。
三、结语
本文通过分析游戏应用于小学英语教学中的重要性，探讨了游戏在小学英语教学中的实施与应用的策略。在小学的英语教学中，教学游戏促进小学生英语学习水平的一个好办法，教学游戏能够增进小学生对于英语的学习兴趣，并且能够简化小学生对于英语知识的理解。教学游戏能很好的帮助小学生学习英语词汇和提高英语阅读能力和口语水平，所以教师在教学的时候要重视教学游戏，设计合理的游戏来帮助学生学习英语。
参考文献
[1]冯青青.游戏教学模式在小学英语教学中的重要性及应用策略[J].知识窗（教师版），2020（04）：103.
[2]章虹.浅析在小学英语教学中应用教育游戏的策略[J].天天爱科学（教学研究），2020（11）：70.
[3]赵红.游戏在小学英语教学课堂实践中的应用策略探究[J].考试周刊，2020（86）：109-110.
◆关键词：游戏;小学英语教学;实施策略
对于初次接触英语的小学生来说，对英语的学习是比较困难的。虽然不排除有的小学生天赋异禀一开始就能表现的对英语教学很上手，但是大多数的小学生对英语的学习还是很难上手的。而英语对于小学生来说之所以难，首先是因为刚刚接触英语，没有学习英语的基础，所以会觉得英语难;其次是因为很多英语教师上课的时候照本宣科，导致英语课枯燥乏味，难以激起学生的学习兴趣。而通过一些教学小游戏，英语课就可以极具趣味性，这样就能很好的带动学生的学习热情，激发学生对于学习英语的兴趣。
一、游戏应用于小学英语教学中的重要性
（一）有利于简化学生对于英语知识的理解
小学学段的英语是从三年级开始学习的，这对于小学生来说，一是较为突兀，二是没有学习英语的基础，所以对于一开始接触英语的小学生来说，英语学科不可谓不难。同时英语作为一门语言类的学科，学习的时候比较讲究积累，虽然英语和语文的学习有一定的共同点，但是对语文的学习基于汉语，汉语是中国的母语，所以在学习语文的时候，学生们已经有了一定的基础知识积累，而对英语的学习几乎是从零开始，所以小学生对于英语知识的理解是比较困难的。而通过在英语课上应用游戏的方法，能将枯燥的英语知识变得生动，而且通过游戏，学生能更轻松的理解所学英语知识的具体内涵，能让学生将英语的内容和实际的内容联系起来，从而简化对英语知识的理解，有利于提高小学生的英语学习效率。
（二）有利于增进学生对于英语学习的兴趣
老话常讲：兴趣是最好的老师。英语学科是一门语言类的学科，如果在进行教学的时候只是照本宣科，那么英语课就会变的枯燥乏味，这样就很难激起学生的学习兴趣，不利于学生对于英语的学习。而且早就有研究表明，小学生的注意力相较于成年人来说，是更加难以集中的。小学生的注意力本身就难以集中，再加上英语课枯燥乏味，难以激起学生的兴趣，在这种情况下，学生对于英语的学习效率可想而知。小学生的思维比较活跃，相对来说比较爱玩，那么在英语课上通过运用游戏的方式来陪学生“玩”，让学生在“玩”中学习知识，这样能够很好的增进学生对于英语的学习兴趣。学生一旦有了对英语的学习兴趣，那么在英语课上就能更加积极的参与到课堂中来，从而提高对英语的学习效率。
二、游戏在小学英语教学中的实施与应用的策略
（一）游戏在英语词汇教学中的应用
如果将英语学科比喻成一幢建筑，那么英语词汇便是构成这幢建筑的砖和瓦，重要性可想而知。英语词汇相当于汉语中的汉字，是这一门语言的基础，教师在进行英语词汇的相关课程的时候，要将教材上的词汇研究透，然后根据内容来设计一些游戏，帮助学生理解词汇的含义。
例如在讲解英语词汇的时候，教师可以通过编写顺口溜的形式来帮助学生记忆词汇，顺口溜要形象具体，能让学生理解词汇的同时记住词汇，比如“Apple蘋果树上挂，fish小鱼水里游”。除了顺口溜的方式，教师也可以通过向学生展示实物，来帮助学生理解词汇的内容，然后通过实物向学生们提问，让学生们抢答，以此来增强学生对于英语词汇的学习。
（二）游戏在英语口语教学中的应用
小学中对于英语口语的学习一般都是跟阅读课联系在一起的，中长篇的阅读对于刚接触英语没多久的小学生是比较困难的，所以小学课本中的课文基本都是小短篇或者对话，这种素材就很容易训练学生的口语，所以教师在进行英语课文的讲解的时候，要根据课文的内容来设计一些游戏，帮助学生理解课文的同时，提升口语能力。
例如在小学英语课本每一单元的单元封面上，都会有一个简单的情景对话，用来引入该单元的内容。在上课的过程中，教师就可以先进行讲解，然后再通过选几个同学进行role-play的方式来进行游戏，让学生能更深刻的理解文章的内容，还能让学生在理解课文内容的同时锻炼口语，提高学生的口语水平。
三、结语
本文通过分析游戏应用于小学英语教学中的重要性，探讨了游戏在小学英语教学中的实施与应用的策略。在小学的英语教学中，教学游戏促进小学生英语学习水平的一个好办法，教学游戏能够增进小学生对于英语的学习兴趣，并且能够简化小学生对于英语知识的理解。教学游戏能很好的帮助小学生学习英语词汇和提高英语阅读能力和口语水平，所以教师在教学的时候要重视教学游戏，设计合理的游戏来帮助学生学习英语。
参考文献
[1]冯青青.游戏教学模式在小学英语教学中的重要性及应用策略[J].知识窗（教师版），2020（04）：103.
[2]章虹.浅析在小学英语教学中应用教育游戏的策略[J].天天爱科学（教学研究），2020（11）：70.
[3]赵红.游戏在小学英语教学课堂实践中的应用策略探究[J].考试周刊，2020（86）：109-110.