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加强和改进青少年思想教育工作，促进青少年健康成长，是关系到全面建设小康社会大局，关系到培养“四有”新人和为祖国培养数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的大问题。由于青少年正处于长身体、长知识、逐步形成人生观和价值观的关键时期，具有多变和不稳定性，是一生成长中的最关键时期。在新的历史条件下，随着社会复杂而深刻的变化，青少年思想政治工作也面临着许多新情况、新问题。
一、当前青少年学生思想教育现状
随着改革开放的不断深入，新情况、新问题也不断凸显，青少年思想教育工作还存在着不少问题。通过对青少年学生的思想教育调查后，发现问题主要表现“五重五轻”；一是重学校教育、轻家长、社会参与。传统思想认为教育是学校的事情，家长只负责学生的生活，至于社会上到用人时才知道思想教育的重要，家长望子成龙，社会也渴盼能得到有用人才，可是他们没看到一个人的成才过程是受家庭、社会影响，甚至制约的，因而家长、社会很少关心青少年思想的成长，只注重成绩的进步与否；二是重教育理论，轻实践活动。远的不说，就近十年来有关教育改革方面的理论层出不穷、百花齐放，特别是素质教育理论更是异彩纷呈。然而在学校教育实践中，大多数学校还是以灌输书本知识为主，至于其他方面的教育几乎就没有；三是重视智育开发，轻德育培养。目前许多学校，特别是农村小学，由于种种原因，只注重智育的开发，只要读书好、分数高，你就是好学生，包括“三观”在内的其他素质教育，少得可怜，甚至被忽视；四是重纵向发展，轻横向联系。一个青年学生，除了小学、中学，就是自己的周围环境，直至走向社会，才发觉世界是如此的多彩，但又那样的无奈。五是重书本知识，轻社会实践。对“爱国、进步、民主、科学”的教育以及正确的人生观、世界观、价值观教育在书中大都有所触及到，可在现实生活中却不懂得屈原到底是谁，龙的传人是什么意思，思想教育流于形式。
二、导致以上现状的原因
1 学校教育导向的偏差。由于片面追求升学率，使一些学校在升学率的指挥棒上，抓智育和德育一手硬一手软，使学校学生缺少一个丰富有效的德育课堂。
2 青少年思想教育体系不完善。目前青少年思想教育的理论体系和实践体系不健全、不系统，尚未形成以坚持四项基本原则和坚持改革开放为中心内容的政治教育、以立志建功报效祖国为重点理想教育、以中小学生养成教育和社会公德教育为标志的道德教育、以普及法律常识为内容的法制教育、以读书活动为具体形式的爱科学教育，以及独立自主、自力更生、艰苦奋斗、爱国主义教育等一套较为完整而科学的青少年思想教育体系。
3 社会环境因素的影响。当代青少年的生活环境是一个开放式的环境，形形色色的思潮冲击着校园，一些不良的风气和不健康思想，如个人主义、拜金主义等对青少年的负面影响不容低估，成为影响青少年健康成长的不可忽视的因素。
4 各部门及社会有关方面对青少年思想教育工作重视不够，力量分散，各行其事，没有形成齐抓共管的良好局面。
三、改变青少年思想教育现状的方法
青少年思想教育存在的问题，对青少年的健康成长极为不利。要改革这种现状必须形成教育网络。真正做到全面提高青少年的综合素质，使之能够成为中华民族伟大复兴这一事业的接班人和主力军。
1 注重家庭教育。人是社会的人，离开社会而孤立存在、发展是不可能的。对青少年的思想教育，首先要通过建立家长学校，对青少年家长进行教育，教育家长要从思想上高度重视子女的健康成长。子女长大后要成为社会有用之才，是家长的义务和责任。家长要积极、主动地配合学校把子女培养成“四有”人才。每一个家庭都要从对国家、对民族的高度责任感、使命感来关心青少年思想教育、促进青少年健康成长。
2 内容丰富多彩。青少年思想教育的任务是把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人，面对复杂多变的世界形势、你死我活的竞争，社会主义事业何以能够蓬勃发展，中华民族怎样才能实现伟大的复兴，关键就在于我们能够培养出什么样的年轻一代，克服青少年思想教育方面存在的“五重五轻”等问题。对青少年思想教育的内容更加丰富多彩，在以学校为龙头的基础上，家长、社会有关方面一齐上。教育要从学校走出去，家长要尽量为孩子提供生活实践的机会，社会要尽量满足青少年生活实践的需求。
3 扩大生活范围。目前，青少年的活动范围，大都只局限于本地区，有相当一部分青年，在读完中学之前很少走出去，也从未写过一封信，这样的青少年能有多高的素质可想而知，在知识经济大潮面前又怎能立身处世。为改变这种状况，教育者应该尽可能创造条件拓宽青少年的视野，在经济条件允许的情况下，组织访问团、采访团，有目的、有计划地了解本乡本土以外的世界，也可以采用联谊的方式，建立青少年友谊团组织、友谊少先队组织，举行联谊夏令营活动，另外还可以利用各种媒体进行知识竞赛、辩论大赛等。
一方面，我们应该加强青少年各种教育基地的“硬件”建设，另一方面，还应该在软件上下功夫，这个“软件”是指人的因素，学校、家长、社会和各个方面要能充分利用重大事件、重大节日的契机进行思想教育，可采取参观学习、座谈演讲、知识竞赛、学典型、创先进等灵活多变的方式、方法，因地制宜，因人施教，实行社会大联网，最后做到殊途同归，达到教育青少年健康成长的目的。
总之，青少年思想教育不是一朝一夕就能奏效的，只有全社会一起来关心、支持青少年的思想教育工作，才不负时代赋予我们的重任。
一、当前青少年学生思想教育现状
随着改革开放的不断深入，新情况、新问题也不断凸显，青少年思想教育工作还存在着不少问题。通过对青少年学生的思想教育调查后，发现问题主要表现“五重五轻”；一是重学校教育、轻家长、社会参与。传统思想认为教育是学校的事情，家长只负责学生的生活，至于社会上到用人时才知道思想教育的重要，家长望子成龙，社会也渴盼能得到有用人才，可是他们没看到一个人的成才过程是受家庭、社会影响，甚至制约的，因而家长、社会很少关心青少年思想的成长，只注重成绩的进步与否；二是重教育理论，轻实践活动。远的不说，就近十年来有关教育改革方面的理论层出不穷、百花齐放，特别是素质教育理论更是异彩纷呈。然而在学校教育实践中，大多数学校还是以灌输书本知识为主，至于其他方面的教育几乎就没有；三是重视智育开发，轻德育培养。目前许多学校，特别是农村小学，由于种种原因，只注重智育的开发，只要读书好、分数高，你就是好学生，包括“三观”在内的其他素质教育，少得可怜，甚至被忽视；四是重纵向发展，轻横向联系。一个青年学生，除了小学、中学，就是自己的周围环境，直至走向社会，才发觉世界是如此的多彩，但又那样的无奈。五是重书本知识，轻社会实践。对“爱国、进步、民主、科学”的教育以及正确的人生观、世界观、价值观教育在书中大都有所触及到，可在现实生活中却不懂得屈原到底是谁，龙的传人是什么意思，思想教育流于形式。
二、导致以上现状的原因
1 学校教育导向的偏差。由于片面追求升学率，使一些学校在升学率的指挥棒上，抓智育和德育一手硬一手软，使学校学生缺少一个丰富有效的德育课堂。
2 青少年思想教育体系不完善。目前青少年思想教育的理论体系和实践体系不健全、不系统，尚未形成以坚持四项基本原则和坚持改革开放为中心内容的政治教育、以立志建功报效祖国为重点理想教育、以中小学生养成教育和社会公德教育为标志的道德教育、以普及法律常识为内容的法制教育、以读书活动为具体形式的爱科学教育，以及独立自主、自力更生、艰苦奋斗、爱国主义教育等一套较为完整而科学的青少年思想教育体系。
3 社会环境因素的影响。当代青少年的生活环境是一个开放式的环境，形形色色的思潮冲击着校园，一些不良的风气和不健康思想，如个人主义、拜金主义等对青少年的负面影响不容低估，成为影响青少年健康成长的不可忽视的因素。
4 各部门及社会有关方面对青少年思想教育工作重视不够，力量分散，各行其事，没有形成齐抓共管的良好局面。
三、改变青少年思想教育现状的方法
青少年思想教育存在的问题，对青少年的健康成长极为不利。要改革这种现状必须形成教育网络。真正做到全面提高青少年的综合素质，使之能够成为中华民族伟大复兴这一事业的接班人和主力军。
1 注重家庭教育。人是社会的人，离开社会而孤立存在、发展是不可能的。对青少年的思想教育，首先要通过建立家长学校，对青少年家长进行教育，教育家长要从思想上高度重视子女的健康成长。子女长大后要成为社会有用之才，是家长的义务和责任。家长要积极、主动地配合学校把子女培养成“四有”人才。每一个家庭都要从对国家、对民族的高度责任感、使命感来关心青少年思想教育、促进青少年健康成长。
2 内容丰富多彩。青少年思想教育的任务是把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人，面对复杂多变的世界形势、你死我活的竞争，社会主义事业何以能够蓬勃发展，中华民族怎样才能实现伟大的复兴，关键就在于我们能够培养出什么样的年轻一代，克服青少年思想教育方面存在的“五重五轻”等问题。对青少年思想教育的内容更加丰富多彩，在以学校为龙头的基础上，家长、社会有关方面一齐上。教育要从学校走出去，家长要尽量为孩子提供生活实践的机会，社会要尽量满足青少年生活实践的需求。
3 扩大生活范围。目前，青少年的活动范围，大都只局限于本地区，有相当一部分青年，在读完中学之前很少走出去，也从未写过一封信，这样的青少年能有多高的素质可想而知，在知识经济大潮面前又怎能立身处世。为改变这种状况，教育者应该尽可能创造条件拓宽青少年的视野，在经济条件允许的情况下，组织访问团、采访团，有目的、有计划地了解本乡本土以外的世界，也可以采用联谊的方式，建立青少年友谊团组织、友谊少先队组织，举行联谊夏令营活动，另外还可以利用各种媒体进行知识竞赛、辩论大赛等。
一方面，我们应该加强青少年各种教育基地的“硬件”建设，另一方面，还应该在软件上下功夫，这个“软件”是指人的因素，学校、家长、社会和各个方面要能充分利用重大事件、重大节日的契机进行思想教育，可采取参观学习、座谈演讲、知识竞赛、学典型、创先进等灵活多变的方式、方法，因地制宜，因人施教，实行社会大联网，最后做到殊途同归，达到教育青少年健康成长的目的。
总之，青少年思想教育不是一朝一夕就能奏效的，只有全社会一起来关心、支持青少年的思想教育工作，才不负时代赋予我们的重任。