论文部分内容阅读
摘要：中国共产党第十九次全国代表大会刚刚落下帷幕，开拓高校党建工作创新方式，是党统揽伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入新时代，促进实践发展的必然要求。在高校党建工作中，必须从实情出发，创新工作模式，推进党建工作持续发展。
关键词：高校；党建；创新模式
引言
党的十九大报告指出：实现伟大梦想，必须建设伟大工程。这个伟大工程就是我们党正在深入推进的党的建设新的伟大工程。强调了以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极陛、主动性、创造性为着力点的工作目标。我国入党的人数逐年增多，但是在高校的党建工作中却存在很多我们不能忽视的问题。本文从这些问题入手，探索高校党建创新模式。
一、现阶段各高校党建工作中的不足
（1）党建工作人员缺乏且相关专业知识理论不扎实。
国家提出普及九年制义务教育之后，人们的文化水平有了大幅度提高。根据国家统计局和教育部发布的最新数据，2017年全国共有在校大学生2695.8万人，全国具有大学教育程度人口为1.9593亿人，本科几乎成为很普遍的学历。虽然希望入党的积极分子的人数随之大幅度增加，但入党的名额增长幅度不大，竞争的激烈程度也加剧了许多。再者，因为入党积极分子的增多，而相关教师队伍中的党建工作人员却跟不上大幅度增加的人数。以往一位老师只需要承担两到三名学生的入党工作，现在一位老师可能要承担七到十名学生的入党工作，大大加重了老师的工作量，从而导致对大学生入党的审核重视度有所降低。还有一些相关专业知识理论不够扎实的工作人员也混杂其中，使工作质量和效率大幅度下降。对学生的了解、考核与指导停留在书面报告和平时印象，缺乏深度，不能很好地结合实际，一定程度上影响了党务工作的水平。由于大学生党员的思想意识具有思维活跃以及容易受外来文化影响的特点，网络时代信息的复杂性使得大学生党员明辨是非的能力受到了挑战。
（2）入党积极分子入党动机多样，有功利化倾向。
我国正处于社会主义初级阶段，实行的是社会主义市场经济，人们对物质也有了更高的追求，甚至出现一些拜金主义的现象。面对当今社会竞争压力越来越大的困境，每年的毕业人数逐渐增多，大学生的经历和经验都少，面对就业就会有更大的压力。因此，也一定程度上影响了大学生的价值观和价值取向，更倾向于注重实际，带有一定的目的性地入党。把党员的身份作为一个就业竞争的跳板，没有真正领悟到党员的责任和义务。有一些大学生在入党之前表现良好，在入党之后对自己放松要求，出现功利化倾向，违背了为人民服务的宗旨，在今后自己的工作岗位上也没有起到党员的带头作用。由此可见，高校加强对于党员入党的甄选是多么地重要。
（3）党建工作活动单一，缺乏多样性。
现在很多高校的党建工作活动内容十分单一，对于学生入党之后，没有进行很好地培养。活动形式仅限于看看报纸、开开会宣读文件或向上级党组织汇报一下党建工作，没有更多新意和实质性内容，也充斥着陈词滥调，没有很好地调动学生的积极性和创造性。做好党建工作要遵循“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的基本思路。提倡学生积极参与，欢迎学生提供新点子和新意见。
二、高校党建创新模式初步探索
（1）拓展领域，延伸教育阵地。
首先，要突破当下对于学生党建工作的模式，尽早对学生进行思想熏陶，进行正确的政治引导，延伸党建工作的教育阵地。比如可以在学生公寓、学校食堂、学生活动中心等学生活动较多的场所进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传，宣传的时候采取一些年轻人更喜欢的方式。进行思辨问答、知识抢答，板报活动等等。也可以在一些党员公寓挂牌，并定期举办党建活动，有助于形成良好的宿舍文化。还可以在每个宿舍区开设党员活动室，创立党员活动日，发掘学生的特长，为其他人提供学习、咨询、生活等服务。学校可以和企业合作，延伸教育阵地，建设党员基地，安排学生对党的相关文件、政策的探讨，联系高校相关的党建人员，深化学生对党建工作的认识，明确人生价值取向以及为人民服务、认真负责工作的态度。让学生在今后的工作之中，积极发挥党员的带头作用。
（2）了解掌握大学生的思想动向，丰富党建教育内容，创新体制。
第一，要把政治教育与入党教育相融合，既要重视学生的个性发展又要培养学生的集体意识，既要注重学生的成才又要培养学生的成人。可以举办各种各样的校园活动、青年志愿者服务活动等，以此来增强党务工作的效率和实际效果。第二，要增强教师队伍中党建工作者的力量，增加大學生思想政治教育的新方式。一方面要提高师资水平，吸收有知识、有思想觉悟的老师加入党建工作，另一方面也要不断寻找新的学生党建工作的教育方式。进一步挖掘校内资源，既重视专业教育又重视非专业教育，真正达到树人育人的目的。第三，积极推动实践与思想政治教育相互结合的方式。给予学生更多的实践机会，推动学生走出校门，走进社会，开阔视野。让学生的理论知识与实践相结合、与社会相适应，从社会各个层面、各个方面了解实际。通过这些认识树立正确的人生目标，更加积极乐观地面对今后工作生活中的困难与挫折。
（3）推动党建工作朝网络化发展。
当今世界是一个信息大爆炸的时代，互联网的应用范围越来也广泛，再加上政府提出“互联网+”政策的提出，进一步推动了互联网时代的深度和广度发展。大学生对网络的熟悉程度和关注程度也有所加深，推动党建工作向网络世界的发展，加强网络作为宣传的载体作用，有利于创新党建工作创新方式，起到宣传成本小，宣传范围广，更新速度快的良好效果。借助网络实现方法与内容创新。紧跟时代潮流，掌握青年人的发展动向。现在大多数高校的党支部都已经设立了专门的网站、微博、微信公众号进行党建工作宣传，开展网上党课教学，公布优秀党员动向，使党建工作更加公开透明。党建工作者必须要紧随网络时代的发展步伐，还应掌握网络知识进行积极利用。将党的政策、任务和目的以更符合大学生思维意识的信息传播形式来进行宣传。构建“微博+微信+微课”学生党建“三微”平台，使学生通过电脑、手机实现学生网络党建学习、教育、宣传、管理、舆情控制、交互沟通等新模式。建立微信、QQ为载体的党支部群、党小组群和书记信箱等立体网络平台，实现高校党建网络民主监督机制和方式创新。
同时加强网络安全管理，对大学生所处的网络环境进行监督和管理，必须要利用一定的科学技术手段来对其进行控制。这是筛选具有正确和积极的网络信息在大学生之间进行信息传递的有效手段，同时也是净化高校党建工作环境的坚实保障。派专人对传播于校园网络环境中的信息进行审查，目的是保证信息的正面性和安全性。
（4）重视党务工作人员素质水平的提高。
为了激发学生的积极性、增强党组织的凝聚力，培养一支真正有能力、有思想的学生党组织队伍、发挥学生党员的带头作用，党务工作人员的素质水平的提高就显得格外重要。一是重视对党建学生、党建工作干部、党建学生辅导员的选拔。因为党的主要活动都由他们来策划、组织和实行，就非常需要高度自觉、理论知识扎实、有责任心、政治素养高、甘于奉献的学生干部和老师来担任。同时，对他们进行专门的培训和考核，以保证党建工作的顺利进行。二是对于高校党支部工作的兼职老师，也要激发他们的热情，积极争取优秀分子入党，为他们创造良好的学习党建知识的条件，对有重大贡献的，给予优先入党的权利。三是重视学生党员队伍的培养，他们之前都经过了一定时间的培养，对党有了一定的认识。在鼓励他们学习党的相关知识之外，还应为他们创造条件，积极进行实践活动，从而得到锻炼和提高。鼓励他们联系学生，特别是新入学的学生，吸收其中的积极分子，引导新生向党组织靠拢。
（5）结合实际，创新思路。
新时代下的党建工作要根据时代要求和党的要求，结合学生的生活与学习的现状，以人为本，拓展新的党建工作思路，突破以往死板单一的活动模式，从而激发参与的积极性。如可以进行时事热点的讨论、生动活泼的话剧表演等形式，以喜闻乐见的灵活方式，培养共产主义的接班人。
三、结语
推动高校党建工作决不能忽视现存的问题，一切从实际出发，拓展党建工作的新思路，激发学生的积极性和参与性。将党建工作的理念进行创新，加强高校党建工作人员的素质水平。结合互联网的优势，借助网络来实现方法与内容创新，构建网络工作平台。发挥党建人员的知识技能，才能从根本上提高高校的党建水平。突破传统的党建工作形式，探索出有时效、有效力、有影响力的党建工作新模式。
（作者单位：天津财经大学）
关键词：高校；党建；创新模式
引言
党的十九大报告指出：实现伟大梦想，必须建设伟大工程。这个伟大工程就是我们党正在深入推进的党的建设新的伟大工程。强调了以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极陛、主动性、创造性为着力点的工作目标。我国入党的人数逐年增多，但是在高校的党建工作中却存在很多我们不能忽视的问题。本文从这些问题入手，探索高校党建创新模式。
一、现阶段各高校党建工作中的不足
（1）党建工作人员缺乏且相关专业知识理论不扎实。
国家提出普及九年制义务教育之后，人们的文化水平有了大幅度提高。根据国家统计局和教育部发布的最新数据，2017年全国共有在校大学生2695.8万人，全国具有大学教育程度人口为1.9593亿人，本科几乎成为很普遍的学历。虽然希望入党的积极分子的人数随之大幅度增加，但入党的名额增长幅度不大，竞争的激烈程度也加剧了许多。再者，因为入党积极分子的增多，而相关教师队伍中的党建工作人员却跟不上大幅度增加的人数。以往一位老师只需要承担两到三名学生的入党工作，现在一位老师可能要承担七到十名学生的入党工作，大大加重了老师的工作量，从而导致对大学生入党的审核重视度有所降低。还有一些相关专业知识理论不够扎实的工作人员也混杂其中，使工作质量和效率大幅度下降。对学生的了解、考核与指导停留在书面报告和平时印象，缺乏深度，不能很好地结合实际，一定程度上影响了党务工作的水平。由于大学生党员的思想意识具有思维活跃以及容易受外来文化影响的特点，网络时代信息的复杂性使得大学生党员明辨是非的能力受到了挑战。
（2）入党积极分子入党动机多样，有功利化倾向。
我国正处于社会主义初级阶段，实行的是社会主义市场经济，人们对物质也有了更高的追求，甚至出现一些拜金主义的现象。面对当今社会竞争压力越来越大的困境，每年的毕业人数逐渐增多，大学生的经历和经验都少，面对就业就会有更大的压力。因此，也一定程度上影响了大学生的价值观和价值取向，更倾向于注重实际，带有一定的目的性地入党。把党员的身份作为一个就业竞争的跳板，没有真正领悟到党员的责任和义务。有一些大学生在入党之前表现良好，在入党之后对自己放松要求，出现功利化倾向，违背了为人民服务的宗旨，在今后自己的工作岗位上也没有起到党员的带头作用。由此可见，高校加强对于党员入党的甄选是多么地重要。
（3）党建工作活动单一，缺乏多样性。
现在很多高校的党建工作活动内容十分单一，对于学生入党之后，没有进行很好地培养。活动形式仅限于看看报纸、开开会宣读文件或向上级党组织汇报一下党建工作，没有更多新意和实质性内容，也充斥着陈词滥调，没有很好地调动学生的积极性和创造性。做好党建工作要遵循“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的基本思路。提倡学生积极参与，欢迎学生提供新点子和新意见。
二、高校党建创新模式初步探索
（1）拓展领域，延伸教育阵地。
首先，要突破当下对于学生党建工作的模式，尽早对学生进行思想熏陶，进行正确的政治引导，延伸党建工作的教育阵地。比如可以在学生公寓、学校食堂、学生活动中心等学生活动较多的场所进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传，宣传的时候采取一些年轻人更喜欢的方式。进行思辨问答、知识抢答，板报活动等等。也可以在一些党员公寓挂牌，并定期举办党建活动，有助于形成良好的宿舍文化。还可以在每个宿舍区开设党员活动室，创立党员活动日，发掘学生的特长，为其他人提供学习、咨询、生活等服务。学校可以和企业合作，延伸教育阵地，建设党员基地，安排学生对党的相关文件、政策的探讨，联系高校相关的党建人员，深化学生对党建工作的认识，明确人生价值取向以及为人民服务、认真负责工作的态度。让学生在今后的工作之中，积极发挥党员的带头作用。
（2）了解掌握大学生的思想动向，丰富党建教育内容，创新体制。
第一，要把政治教育与入党教育相融合，既要重视学生的个性发展又要培养学生的集体意识，既要注重学生的成才又要培养学生的成人。可以举办各种各样的校园活动、青年志愿者服务活动等，以此来增强党务工作的效率和实际效果。第二，要增强教师队伍中党建工作者的力量，增加大學生思想政治教育的新方式。一方面要提高师资水平，吸收有知识、有思想觉悟的老师加入党建工作，另一方面也要不断寻找新的学生党建工作的教育方式。进一步挖掘校内资源，既重视专业教育又重视非专业教育，真正达到树人育人的目的。第三，积极推动实践与思想政治教育相互结合的方式。给予学生更多的实践机会，推动学生走出校门，走进社会，开阔视野。让学生的理论知识与实践相结合、与社会相适应，从社会各个层面、各个方面了解实际。通过这些认识树立正确的人生目标，更加积极乐观地面对今后工作生活中的困难与挫折。
（3）推动党建工作朝网络化发展。
当今世界是一个信息大爆炸的时代，互联网的应用范围越来也广泛，再加上政府提出“互联网+”政策的提出，进一步推动了互联网时代的深度和广度发展。大学生对网络的熟悉程度和关注程度也有所加深，推动党建工作向网络世界的发展，加强网络作为宣传的载体作用，有利于创新党建工作创新方式，起到宣传成本小，宣传范围广，更新速度快的良好效果。借助网络实现方法与内容创新。紧跟时代潮流，掌握青年人的发展动向。现在大多数高校的党支部都已经设立了专门的网站、微博、微信公众号进行党建工作宣传，开展网上党课教学，公布优秀党员动向，使党建工作更加公开透明。党建工作者必须要紧随网络时代的发展步伐，还应掌握网络知识进行积极利用。将党的政策、任务和目的以更符合大学生思维意识的信息传播形式来进行宣传。构建“微博+微信+微课”学生党建“三微”平台，使学生通过电脑、手机实现学生网络党建学习、教育、宣传、管理、舆情控制、交互沟通等新模式。建立微信、QQ为载体的党支部群、党小组群和书记信箱等立体网络平台，实现高校党建网络民主监督机制和方式创新。
同时加强网络安全管理，对大学生所处的网络环境进行监督和管理，必须要利用一定的科学技术手段来对其进行控制。这是筛选具有正确和积极的网络信息在大学生之间进行信息传递的有效手段，同时也是净化高校党建工作环境的坚实保障。派专人对传播于校园网络环境中的信息进行审查，目的是保证信息的正面性和安全性。
（4）重视党务工作人员素质水平的提高。
为了激发学生的积极性、增强党组织的凝聚力，培养一支真正有能力、有思想的学生党组织队伍、发挥学生党员的带头作用，党务工作人员的素质水平的提高就显得格外重要。一是重视对党建学生、党建工作干部、党建学生辅导员的选拔。因为党的主要活动都由他们来策划、组织和实行，就非常需要高度自觉、理论知识扎实、有责任心、政治素养高、甘于奉献的学生干部和老师来担任。同时，对他们进行专门的培训和考核，以保证党建工作的顺利进行。二是对于高校党支部工作的兼职老师，也要激发他们的热情，积极争取优秀分子入党，为他们创造良好的学习党建知识的条件，对有重大贡献的，给予优先入党的权利。三是重视学生党员队伍的培养，他们之前都经过了一定时间的培养，对党有了一定的认识。在鼓励他们学习党的相关知识之外，还应为他们创造条件，积极进行实践活动，从而得到锻炼和提高。鼓励他们联系学生，特别是新入学的学生，吸收其中的积极分子，引导新生向党组织靠拢。
（5）结合实际，创新思路。
新时代下的党建工作要根据时代要求和党的要求，结合学生的生活与学习的现状，以人为本，拓展新的党建工作思路，突破以往死板单一的活动模式，从而激发参与的积极性。如可以进行时事热点的讨论、生动活泼的话剧表演等形式，以喜闻乐见的灵活方式，培养共产主义的接班人。
三、结语
推动高校党建工作决不能忽视现存的问题，一切从实际出发，拓展党建工作的新思路，激发学生的积极性和参与性。将党建工作的理念进行创新，加强高校党建工作人员的素质水平。结合互联网的优势，借助网络来实现方法与内容创新，构建网络工作平台。发挥党建人员的知识技能，才能从根本上提高高校的党建水平。突破传统的党建工作形式，探索出有时效、有效力、有影响力的党建工作新模式。
（作者单位：天津财经大学）