论文部分内容阅读
保留脏层胸膜纤维板治疗慢性脓胸
【机 构】
:
400016 重庆医科大学附属第一医院胸外科,400016 重庆医科大学附属第一医院胸外科,400016 重庆医科大学附属第一医院胸外科,400016 重庆医科大学附属第一医院胸外科,
【出 处】
:
中华胸心血管外科杂志
【发表日期】
:
2016年32期
其他文献
【摘 要】语文是一门很重要的学科,但如果教不得法,学生就会失去兴趣.因而激发学生对语文课的兴趣,并使之持久,就成了我们语文教师的工作重点。 【关键词】口头表达 观察想象 写作引导 语文是一门很重要的学科,但如果教不得法,学生就会失去兴趣.因而激发学生对语文课的兴趣,并使之持久,就成了我们语文教师的工作重点。从踏上三尺讲台的那一天起,我从事的就是语文教学,就语文而言,不外乎听、说、读、写,通过多
新生血管形成是实体肿瘤侵袭性生长的必要条件.血管内皮生长因子(VEGF)是一个主要的肿瘤血管生长调节因子[1],我们观察VEGF在胃癌组织、癌旁组织的表达状况,并检测微血管密度(MVD)及微淋巴管密度(MLD),分析它们表达与胃癌临床病理特征及生存期的关系,探讨VEGF在胃癌发病机制中的作用。
教育信息化是当今学校发展的又一制高点,数字化校园建设是教育信息化的重要载体,也是学校对外展示学校形象的一个窗口。我校利用现代教育技术、现代通讯技术、信息技术加强了数
目的评价不同容量外置主动脉旁反搏(ETPACD)对急性心衰辅助效果。方法成年改良小尾寒羊8只,体质量35.0~42.0 kg。将自制ETPACD(每搏量分别为40、60、80 ml)的无瓣人工血管吻合于降主动脉,反搏泵置于胸外。结扎冠状动脉分支建立急性心衰动物模型,分别完成不同容量反搏辅助。结果ETPACD(每搏量40、60、80 ml)辅助后,心输出量分别增加36.98%(P=0.009)、34
目的构建能缓释血管内皮生长因子(VEGF)的组织工程小口径血管模型,观察其缓释微球性能及血管支架性能,为后期动物实验提供材料和理论基础。方法采用脱细胞试剂对绵羊颈动脉进行处理,观察其脱细胞情况及支架性能。制备载有VEGF的缓释微球,检测微球粒径、包封率、载药量及测出缓释曲线。采用冷冻干燥技术将缓释微球与血管支架有效结合。将大鼠血管内皮细胞种植于组织工程血管缓释模型管腔内,观察内皮生长情况。结果羊颈
实验是人类认识化学规律的基本途径,也是化学教学的主要特点。作为化学课教师在实验课教学中应根据学生的年龄特点、兴趣爱好,引导他们独立思考,大胆探索,自主探究,注意培养学生的
【摘 要】2002年教育部《全国普通高校體育课程指导纲要》指出,高校体育改革应构建与现代体育教育思想、课程目标紧密结合的普通高校体育课程考评新体系。我院改革以往体育院校为主的考评方法,采用课内外“五位一体”综合考评方法。采用实验对比、数理统计等方法对学生学习效果进行分析研究。结果表明,课内外“五位一体”综合考评能有效的提高学生自主参与锻炼的意识、习惯和能力,增强学生体质。说明“五位一体”考评法符合
【摘 要】教师语言本应是教学规范性和艺术性的复合体,是进行教育教学活动的重要载体与桥梁,然而,现实生活中却存在着教师对学生语言方面的歧视现象,严重伤害了学生的身心健康,损害了教师和学校的形象,制约教育的和谐发展。对此,应引起社会的高度重视,加强教育主管部门与学校的干预力度,强化教师自身修养与学生的自我保护意识,这是预防和制止教师语言歧视的现实举措。 【关键词】教师语言歧视 危害 对策 语言是交
【摘 要】文章“肯定及时开发学生的自信心,指导并参加,学生的自觉性和独特的创意性,灵感是由课堂提问的针对性质的指教而来的。”有以下几个方面,讲述了在小学数学课堂实践中,怎样利用单复用实现互补,层次教学,从而有效地加强了课堂教学效率。 【关键词】培训指南信心 实施素质教育是我们的光荣使命教育的新气象。目前社会发展急需的人才是,列车认识教育素质的本质,开发学生的脑智力的前提是素质教育的开拓, 同时