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新课标强调，数学教学应面向全体学生，使不同的人在数学上获得不同的发展。而数学实践活动的设置，正为发展性教学的实施提供了一个机会。在教学过程中既要重视发挥学生的主动性，更要重视学生主体性的发展。因此，教师要创造性地设计教学过程，正确认识学生的个体差异，确立引导学生合作学习、主动探索的思想，使学生获得成功的体验。