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摘 要：接收优质的外国生源来本国就读，有利于国际化人才的培养和国家间的跨文化交流。为此，各国纷纷开放本国高等教育体系，对留学生的录取标准作出相应规定，以筛选并录取优秀人才，大力发展留学生教育。文章以美国和英国两个传统的留学生接收大国，以及新西兰和澳大利亚这两个新兴的留学生接收国为例，分别考查其政府层面对本科留学生的录取要求，并在这4个国家中分别选取部分高校作为个案，在高校层面对其留学生录取标准进行梳理和比较。由此针对上海地区高校制定来华本科留学生的录取标准，提出了几点思考与建议。
关键词：留学生；本科录取；录取条件；比较
随着高等教育国际化的发展，各国纷纷开放本国的高等教育体系，以招收大量的外国生源，促进国际化人才的培养和国家间的跨文化交流。与此同时，为筛选出一批优质的外国生源，不少国家和地区，一方面，积极行动，全面提升高校的教育教学水准；另一方面，设定严格、合理的学生录取标准，帮助高校甄别留学申请人的资质，在避免留学生因准备不足导致学业失败的同时，防止留学生教育陷入“低质低价”的怪圈。
本文以美国和英国这两个传统的留学生接收大国，以及新西兰和澳大利亚这两个新兴的留学生接收国为例，分别考查其政府层面对留学生本科阶段的录取要求，并在这4个国家中分别选取部分高校作为个案，在高校层面对其留学生本科阶段入学标准进行梳理和比较，以期对上海市制定来华本科留学生的录取标准提供一定参考。需要注意的是，以下录取标准若非特别注明，均针对本科层次的教育，研究生的录取要求往往根据其专业性质与高校的不同，表现出极大的差异。
一、美国
（一）国家层面的录取要求
外国学生若想赴美留学，只能申请“学生和交流访问学者项目”（Student and Exchange Visitor Program，SEVP）內的高校。该项目由美国国土安全部（U.S. Department of Homeland Security，USDHS）下属的移民与海关执法局（Immigration and Customs Enforcement，ICE）管理。成为SEVP的项目成员之后，高校可以开设多个专业，但每一个有留学生参与的专业都必须得到评估[1]。鉴于美国的教育体系采用分权自治的模式，其在政府层面未设立统一的外国学历认证机构。因此，SEVP成员高校的留学生录取标准由各高校自行制定；各个高校中，留学生在其来源国所取得的学历是否得到认可亦由相关高校自行确定；但部分高校在进行学历认证时，也往往会向外部独立的资历评估机构寻求帮助。
（二）高校层面的录取要求
本部分以美国斯坦福大学（Stanford University）为个案，考查其留学生的录取标准。斯坦福大学坐落在加利福尼亚州斯坦福市，是一所私立性质的非营利大学，其在2016年QS世界大学排名中居第2位[2]。该校需要留学生递交的申请材料有：SAT与ACT的写作成绩，高中成绩单或高校、网络课程的成绩单，教师的推荐信，申请表，申请文书；可以选交的材料有：SAT2的成绩单，母语非英语者的托福成绩报告单，课外活动证明。
斯坦福大学并未设定各类成绩的最低要求，但事实上，该校对学生的成绩要求极高。参考该校往年的录取情况可以发现，学生的ACT写作成绩一般需在29～32分之间，托福网试的成绩均需超过100分，才能有资格入学。
二、英国
（一）国家层面的录取要求
与美国的SEVP项目极为相似的是，英国也有一个名为“经许可的学校”（Licensed Sponsors）的项目系统，并由英国边境署（UK Border Agency）对相应的学校进行评定。截至2017年2月，边境署在网站上公开了2309所获得许可证的院校（包括中小学）名单[3]。边境署会随时派专员前往名单上的相关高校进行查访，对校园中的教师和留学生进行访谈，以此检视高校是否恪守国家法律、履行应尽的职责。
但与美国不同的是，英国在国家层面对留学生的英语水平提出了统一要求。2007年，英国国际学生委员会（Council for International Students）发布《为高等院校国际学生提供服务的基本标准调查》（Benchmarking the Provision of Services for International Students in Higher Education Institutions），报告显示，英国有至少62%的高校招收了英语水平不达标的留学生[4]，这一调查结果引起民众和政府对留学生教育质量的高度关注。2010年3月，英国提高了留学申请人的英语录取标准——学生需在阅读、写作、听力和口语4个方面，均至少达到“欧洲语言教学共同参考框架”（A Common European Framework of Reference for Languages： Learning， Teaching， Assessment，CEF）的B1①水平。现在，这一要求被进一步提高至B2水平。高校可自行确定所接受的语言证明类型，但应在发放给留学生的入学通知确认书上注明其应达到的英语能力水平，并解释相关的测评方法。
英国高等院校招生服务中心（Universities
关键词：留学生；本科录取；录取条件；比较
随着高等教育国际化的发展，各国纷纷开放本国的高等教育体系，以招收大量的外国生源，促进国际化人才的培养和国家间的跨文化交流。与此同时，为筛选出一批优质的外国生源，不少国家和地区，一方面，积极行动，全面提升高校的教育教学水准；另一方面，设定严格、合理的学生录取标准，帮助高校甄别留学申请人的资质，在避免留学生因准备不足导致学业失败的同时，防止留学生教育陷入“低质低价”的怪圈。
本文以美国和英国这两个传统的留学生接收大国，以及新西兰和澳大利亚这两个新兴的留学生接收国为例，分别考查其政府层面对留学生本科阶段的录取要求，并在这4个国家中分别选取部分高校作为个案，在高校层面对其留学生本科阶段入学标准进行梳理和比较，以期对上海市制定来华本科留学生的录取标准提供一定参考。需要注意的是，以下录取标准若非特别注明，均针对本科层次的教育，研究生的录取要求往往根据其专业性质与高校的不同，表现出极大的差异。
一、美国
（一）国家层面的录取要求
外国学生若想赴美留学，只能申请“学生和交流访问学者项目”（Student and Exchange Visitor Program，SEVP）內的高校。该项目由美国国土安全部（U.S. Department of Homeland Security，USDHS）下属的移民与海关执法局（Immigration and Customs Enforcement，ICE）管理。成为SEVP的项目成员之后，高校可以开设多个专业，但每一个有留学生参与的专业都必须得到评估[1]。鉴于美国的教育体系采用分权自治的模式，其在政府层面未设立统一的外国学历认证机构。因此，SEVP成员高校的留学生录取标准由各高校自行制定；各个高校中，留学生在其来源国所取得的学历是否得到认可亦由相关高校自行确定；但部分高校在进行学历认证时，也往往会向外部独立的资历评估机构寻求帮助。
（二）高校层面的录取要求
本部分以美国斯坦福大学（Stanford University）为个案，考查其留学生的录取标准。斯坦福大学坐落在加利福尼亚州斯坦福市，是一所私立性质的非营利大学，其在2016年QS世界大学排名中居第2位[2]。该校需要留学生递交的申请材料有：SAT与ACT的写作成绩，高中成绩单或高校、网络课程的成绩单，教师的推荐信，申请表，申请文书；可以选交的材料有：SAT2的成绩单，母语非英语者的托福成绩报告单，课外活动证明。
斯坦福大学并未设定各类成绩的最低要求，但事实上，该校对学生的成绩要求极高。参考该校往年的录取情况可以发现，学生的ACT写作成绩一般需在29～32分之间，托福网试的成绩均需超过100分，才能有资格入学。
二、英国
（一）国家层面的录取要求
与美国的SEVP项目极为相似的是，英国也有一个名为“经许可的学校”（Licensed Sponsors）的项目系统，并由英国边境署（UK Border Agency）对相应的学校进行评定。截至2017年2月，边境署在网站上公开了2309所获得许可证的院校（包括中小学）名单[3]。边境署会随时派专员前往名单上的相关高校进行查访，对校园中的教师和留学生进行访谈，以此检视高校是否恪守国家法律、履行应尽的职责。
但与美国不同的是，英国在国家层面对留学生的英语水平提出了统一要求。2007年，英国国际学生委员会（Council for International Students）发布《为高等院校国际学生提供服务的基本标准调查》（Benchmarking the Provision of Services for International Students in Higher Education Institutions），报告显示，英国有至少62%的高校招收了英语水平不达标的留学生[4]，这一调查结果引起民众和政府对留学生教育质量的高度关注。2010年3月，英国提高了留学申请人的英语录取标准——学生需在阅读、写作、听力和口语4个方面，均至少达到“欧洲语言教学共同参考框架”（A Common European Framework of Reference for Languages： Learning， Teaching， Assessment，CEF）的B1①水平。现在，这一要求被进一步提高至B2水平。高校可自行确定所接受的语言证明类型，但应在发放给留学生的入学通知确认书上注明其应达到的英语能力水平，并解释相关的测评方法。
英国高等院校招生服务中心（Universities