郧西县香口乡在推进学校标准化建设过程中，把校园文化建设、校园绿化与校舍建设以及功能室配套建设等统一规划，同步推进，注重经典传承和文化积淀，致力于把学校建成当地最具文化气息的地方。
　　找准定位。香口地处天河上游，历史悠久，文化底蕴深厚。过去，香口乡中小学校在校园文化建设方面缺乏统一规划，文化引领功能不强，各校文化主题不鲜明，针对性不强，难以实现其环境育人、文化育人等综合功能。随着义务教育均衡发展工作的推进，我们意识到校园文化建设在整个教育教学工作中发挥着重要的育人功能。为此，我们广泛发动校长、教师、家长和社会知名人士，充分听取他们关于校园文化建设和学校发展方面的意见和建议，充分挖掘各校自身潜在的优势，将“传承经典·积淀文化·习惯养成”作为校园文化建设的核心定位，将“身体力行、身体下行、言出必行、善思笃行”作为行动指南，努力打造“一校一品，各具特色”的校园文化。
　　明确方向。我们提出了“优美的校园环境、健康的文化活动、丰富的文化内涵、厚重的文化积淀”的立体建设目标。全乡围绕“诵读经典、传承美德”的教育主旋律，各校结合自身优势，初步确立校园文化主题，并邀请领导、专家和全体教师参与校园文化设计，丰富校园文化内涵。例如，经反复酝酿修改，香口乡初级中学确立了以“立人、立德、立志”为校训的书法主题文化，从书法起源、字体演变、名家鉴赏、书法沙龙、自我展示、创意书法等方面着力挖掘文化内涵，引导学生习经典、诵经典、写经典、创经典。
　　营造氛围。环境建设是校园文化建设的重要组成部分，是学校办学理念最显性、最直接的校园文化展示。香口乡按照“总体规划、分步建设、逐步投入”的思路，委托专业设计公司对各校的校园文化进行整体设计，对学校的每一寸土地、每一块墙壁、每一棵花草、每一处空间都做了精心的“雕琢”，并制作出校园绿化、校园文化建设效果图。各校依据效果图，结合学校现状，听取各方面的意见建议，反复修改调整完善，最后按标准统一装框制作、安装，实现了“校园建设营造整体美、校园绿化营造环境美、人文景观营造艺术美、师生和谐营造文明美”的校园文化建设目标。各校的校园文化、廊道文化、室内文化等动静结合，融为一体，彰显了学校特色和郧西自主教育特色。
　　制度保障。一所学校只有形成了属于自己的积极、向上的校园文化，才会有长久的生命力和核心竞争力。校园文化建设要持久地发挥良好的育人功能，还需要从制度层面来规范和保障，形成保障投入制度。每年的公用经费结余按50%比例用于校园文化建设投入，积极宣传，通过广泛吸引社会捐赠等多渠道筹集资金来保障投入；推进配套文化制度建设，实现以“室能言室、画能画室、乐能乐室”为主体功能室文化创意，形成室域文化特色；形成常态化积淀机制，以“课堂引导、活动主导、考核督导”为主体的积淀文化，积载厚重。
　　全员参与。校园文化建设的主体是全体师生，只有师生的共同参与，才能催生校园文化建设源源不断的动力。学校领导和教师是校园文化建设的引领者和组织者，学生是校园文化建设的参与者和传承者。只有充分调动各方面的积极力量，并围绕主题持之以恒的抓好活动落实，才能在日常活动中积累、沉淀、传承和创新，厚积薄发，最终形成独具特色的校园文化。例如各学校通过各种形式开展诵读活动，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。
　　（作者单位：郧西县香口乡中心学校）
　　（见习编辑 徐世兵）