【摘 要】
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摘 要：实践教学不仅是巩固理论知识和加深理论认识的有效途径，也是培养具有创新思维和实践能力的高素质人才的重要环节。文章从培养学生创新实践能力的角度出发，探讨了化学专业实践教学体系的建设与改革思路，提出了“四层次-四模块-五类别”实践教学课程体系、“四平台三原则”实践教学条件保障体系、“八训三赛一评”师资队伍建设体系、“五循五必”实践教学内容优化体系、“三阶段五方式”实践教学方法体系、“三维三化”实
【基金项目】
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2019年吉林省高等教育教学改革研究课题“地方院校化学专业拔尖创新人才培养模式的研究与实践”(吉教高[2019]12号),2019年吉林省教育科学“十三五”规划课题“地方工科院校化学专业应用创新型人才分层次、递进式培养模式研究与实践”(编号:GH19114)。
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实践教学不仅是巩固理论知识和加深理论认识的有效途径,也是培养具有创新思维和实践能力的高素质人才的重要环节。文章从培养学生创新实践能力的角度出发,探讨了化学专业实践教学体系的建设与改革思路,提出了“四层次-四模块-五类别”实践教学课程体系、“四平台三原则”实践教学条件保障体系、“八训三赛一评”师资队伍建设体系、“五循五必”实践教学内容优化体系、“三阶段五方式”实践教学方法体系、“三维三化”实践课程考核体系和“六系统三对象六检查”教学质量监控与评价体系,总结了近年来我校化学专业实践教学改革实施成效,以期对高等
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当今时代,学生不仅要学习语文、数学这样的理论知识型的学科,也要学习像信息技术、美术、音乐、体育等实际操作型的学科。 尤其是近几年来,教育行业不断加大对信息技术等学科的关注度,并且信息技术在社会发展中又显得尤为重要。 学生要想学好信息技术,就要在小学阶段参与信息技术任务型课堂,真正在小学就打好信息技术的基础,培养兴趣,促进自身信息技术学习的发展,并且以此促进教育事业的发展。
摘 要：人工智能技术能够显著提升育人的针对性与时效性，在当前思想政治教育工作中发挥着举足轻重的作用。然而，从信息传递的角度来看，机械地引入人工智能技术必然为思想政治教育带来新的风险与挑战——思想政治教育信息安全。文章从信息传递角度出发，识别风险来源、揭示风险本质，进一步厘清人工智能下的思想政治教育所面临的现实问题，并建议采用与人工智能相兼容的保密通信技術规避风险。在此基础上针对人工智能背景下的思想
随着新课改有条不紊地实施,提升学生动手能力、知识应用能力成为了小学科学教学的重点,教师要积极优化实验教学,为学生设计多元化科学实验,激发学生探究科学奥秘的兴趣。 小学科学教师要精心设计小组探究实验,为学生搭建交流与合作的舞台,自主编创生活化科学实验,鼓励学生探究生活中蕴含的科学奥秘,围绕实验设计问题链,引导学生对实验环节进行讨论,鼓励学生对实验操作步骤进行完善,让学生主动参与实验教学互动,全面提升学生科学实验操作能力。
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随着教育信息化的飞速发展,信息技术和数学课堂教学的联系越来越紧密,也为培智学生的数学学习注入了一剂强心剂。信息技术可以帮助数学教师攻克数学概念、计算和几何教学难点,更好地指导学生课堂学习。 对于特殊小学学生来说,因为身体情况干扰,其在数学学习中可能会遇到很多困难,很多学生对于抽象的数学知识难以理解。 在信息技术的支持下,则可以将抽象知识以生活化状态进行形象展示,对培智学生而言无疑是学习上的一大助力。 本文针对信息技术支持下培智学生多感官参与生活数学课堂展开分析,希望能够提供一定参考。
摘 要：随着新冠肺炎疫情防控进入常态化形势，高校基层党支部面临新的机遇和挑战。在此形势下，高校基层党支部创新工作模式具有重要的意义，它有利于持续贯彻落实高校基层党支部政治工作责任，持续贯彻落实高校“立德树人”及培养全面发展人才的任务。文章分析了在疫情常态化形势下，影响高校基层党支部开展工作的客观因素和主观因素，进而阐述了高校基层党支部创新工作模式的實践策略。 关键词：疫情常态化;高校党支部;工作
摘 要：基于工程教育更加重视数学和科学教育的“新工科”理念，系统思考了新时期工程数学课程的教学定位、教学问题和教学策略。从一线教学实践的角度出发，文章指出了工程数学教学的若干问题，即课程应用目标不明确、课程内容艰涩抽象和课时压缩等现实问题。针对上述典型问题，分别提出了目标导向式教学方法、数学软件可视化教学方法、线上和线下课堂混合式教学模式等解决方案。研究结果有助于光电类专业教师更好地开展工程数学等
摘 要：地方应用型高校师范专业进行实践教学体系构建具有重要意义，它不仅是现代师范专业教学模式的有力支撑，也是培养应用型师范专业人才的有效途径。然而目前大多数地方应用型高校师范专业实践教学体系存在诸多问题。在进行地方应用型高校师范专业实践教学体系构建过程中要以层次分析法和相关构建原则为基础，同时明确实践教学目标体系;完善实践教学内容体系;强化实践教学支撑体系;充分利用数字信息化平台增加学生自主实践的
一直所说的百年大计就是以教育为基础的,因此,在这种方式下,首先需要解决的就是对学生的核心素养教育,加强学生的综合素质,做到德智体美全面发展,本文主要是围绕学校培养学生核心素养进行相关研究。 始终坚持不懈的推行学校的教育管理的德育措施。 优化学校道德教育的影响,推进学校学生的身心健康发展。
摘 要：目前高等教育质量主要聚焦于高校在学术方面的声望、资源、产出等因素。人才培养是高等教育的根本任务，文章从学生学习投入度维度探讨高等教育的质量保障和评估，丰富现有评价体系。详细介绍美国国家大学生学习性投入调查项目的理论基础、项目实施过程、评价指标体系等。借鉴NSSE指标体系基础上，制作本土化问卷、实施问卷调查，最后给出建议措施。 关键词：NSSE;高等教育质量;学习性投入;评价指标 中图分