【摘 要】
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[摘 要]通过《北京大学教师学术道德规范》与《乔治·华盛顿大学关于学术失范处理程序的规定》作深入详细地比较发现，北京大学在处理学术不端行为的程序中存在以下问题：文本没有一个概念系统；调查机构权力重心下移，委员会成员仅限于校内，不利于调查的展开，质询和调查程序宽泛笼统等。而华盛顿大学处理学术不端行为的政策和程序更像一个规范的法律文本，清晰而且易于操作。我国高校学术规范制度有待进一步加强和完善。
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[摘 要]通过《北京大学教师学术道德规范》与《乔治·华盛顿大学关于学术失范处理程序的规定》作深入详细地比较发现，北京大学在处理学术不端行为的程序中存在以下问题：文本没有一个概念系统；调查机构权力重心下移，委员会成员仅限于校内，不利于调查的展开，质询和调查程序宽泛笼统等。而华盛顿大学处理学术不端行为的政策和程序更像一个规范的法律文本，清晰而且易于操作。我国高校学术规范制度有待进一步加强和完善。
[关键词]文本；解读；评价
[中图分类号]C649．20
[文献标识码]A
[文章编号]1672—0717(2005)06—0017—04
其他文献
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电影问世、电视产生、电脑功能越来越全，“沙发土豆”、“鼠标土豆”相继出现，网络消费、网络教学、网络红人、网络文化越来越多……一切都在媒介中存在，一切都在媒介中被感觉。鲍德里亚声称，人类目前正处于一个新的拟象时代。媒介以一种“真实的内爆”，使出现于屏幕的内容等同于在场的真实。这种“超真实”使人不经意地停留在画面的切换上，分不清模型与真实之间的界限。 一、媒介是什么：鲍德里亚的发现 鲍德里
书院是中国文化特有的一种形式，对中国古代教育和文化学术的发展产生过重要影响。书院独具的文化教育组织形式的诸多特点和积累的宝贵经验，引起了文化史研究、教育史研究学者的重视。近些年来，取得了颇为丰富的书院研究成果，除《中国教育通史》(毛礼锐、沈灌群主编)、《中国教育制度通史》(李国钧、王炳照主编)中浓墨重彩地进行专门探讨外，还出版了关于书院研究的专著，如丁钢、刘琪撰著的《书院与中国文化》、李才栋撰著的
[摘 要]介绍分析了中外合作办学的现状，对中外合作办学中存在的质量问题、经营管理问题、外籍教师管理问题和德育问题进行了阐述，并提出解决办法。 [关键词]中外合作办学；问题；应对措施 [中图分类号]G648．9 [文献标识码)A [文章编号]1672-0717(2006)02-0091-02 一、中外合作办学的现状 改革开放不久，我国的高等教育为了落实邓小平同志提出的“面向现代
[摘要]在高等教育的发展历史进程中，很多曾被否定的教育理念或者教育实践，在经历了很长一段时间的沉寂后，又重新得到认可和重视，如高等教育国际化、人文主义、自由教育向通识教育转化、市场力量的增强、学术自由等。通过分析这些现象，我们可以发现，大学之所以能够存在和发展，最主要的原因在于其不断地适应社会和进行自我调节。 [关键词]复归；适应；调节 [中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号
［摘 要］学徒教育历史悠久，分布广泛，并随社会发展而变迁。在学校教育不传授同生产与经营活动有关的知识、技术时，学徒教育以其独特的价值展现其不可替代性。严格的学徒规制和具体的培养措施在一定程度上保证了学徒教育的质量，为底层民众实现职业转换打下了必要的基础，并为学徒的进一步发展创造了条件；学徒期间形成的优秀品质，成为学徒出师后获得成功的内在精神动力。近代中国，大批社会底层民众通过学徒教育，实现了职业的
[摘要]根据教育内外部关系原理，本文试着以福建省为个案，结合福建当时的历史背景，以福建科举的历史发展为脉络，着重分析影响福建科举历史演变的外部因素，试图从教育外部的政治、经济、文化、地理四个方面对福建科举做出一个较为系统的外部原因分析，为整个科举事业发展演变的教育外部关系原因提供个案参考，并希望以史为鉴，使广大有关人士更多地关注当代教育的外部影响因素。 [关键词]福建科举；历史演变；教育外部关系
[摘 要]人才培养模式改革历来是高等学校教学改革的根本目的。探讨了中国大学改革开放以来进行人才培养模式改革的经验，并归纳出所经历的三个阶段：“宽专业、窄方向”阶段、通识教育+专业教育阶段、多重组合通识教育+多模式主修阶段。还就深化我国大学教学改革所要处理好的关系进行了梳理，并对汕头大学这些年来改革中的一些理念及其意义作了一些介绍。 [关键词]教学改革；人才培养模式；汕头大学 [中图分类号]G
[摘 要]立足于美国黑人的女子教育观，从政治、经济、历史学的角度，选取具有代表性的黑人女性作为研究范例，纵观了19世纪美国黑人女子高等教育的发展历程，揭示出美国黑人女性接受高等教育之路的艰辛，反映出19世纪美国男女和人种之间的不平等。 [关键词]19世纪；美国黑人；女子高等教育 [中图分类号]G649 [文献标识码]A [文章编号]1672—0717(2005)06—0055—06