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在高等职业教育的过程中,高职生具有其自身的心理特点.作为教师在教学中,应充分把握其特点,才能因势利导,使教学达到最佳效果.本文在高职生心理特点及教师应对方法上作了初步探讨.
浅析高职生心理状态对教学效果的影响
【摘 要】
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在高等职业教育的过程中,高职生具有其自身的心理特点.作为教师在教学中,应充分把握其特点,才能因势利导,使教学达到最佳效果.本文在高职生心理特点及教师应对方法上作了初步
【机 构】
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辽宁中医学院职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2005年2期
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