【摘 要】
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依托地域文化,挖掘课程资源,是新课程改革全面实施的重要保障.然而在具体的学科教学中,教师面时丰富而庞杂的区域资源,该如何进行筛选、整合和运用,以达到良好的教学效果?在
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依托地域文化,挖掘课程资源,是新课程改革全面实施的重要保障.然而在具体的学科教学中,教师面时丰富而庞杂的区域资源,该如何进行筛选、整合和运用,以达到良好的教学效果?在严格遵循的前提下,着重从两个层面上采取了相关策略.一是结合学情,确定教学目标和教学内容,合理引入区域课程资源;二是在具体教学中,采用了增、换、合、立等四种改进策略,对教材的教学内容进行重整.
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