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一直以来，传统的语文课堂为了确保预设的教学流程如愿“再现”，就不得不限制乃至扼杀学生的主体性，不得不将教师以“变态”、“变形”的形式出现．片面突出其自身的主导地位。
建构新型的课堂文化——建构“生成课堂”（7）
【摘 要】
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一直以来，传统的语文课堂为了确保预设的教学流程如愿“再现”，就不得不限制乃至扼杀学生的主体性，不得不将教师以“变态”、“变形”的形式出现．片面突出其自身的主导地位。
【机 构】
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江苏盐城中学
【出 处】
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中学语文：教学大参考（上旬）
【发表日期】
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2014年5期
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