森林植被利用现状及绿化改造技术研究

来源 :花卉 | 被引量 : 0次 | 上传用户:EDI0920
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
明确森林植被利用现状和对绿化改造技术进行研究,是我国当前自然恢复和绿化改造工作中的重点内容。本文对我国森林植被利用现状进行了简单介绍,指出了当前我国森林植被自身以及绿化改造中存在的主要问题,并提出了提升绿化改造技术的有效措施。
其他文献
现如今,我国经济建设虽然比较迅猛,但是还受到了能源以及资源的紧缺影响,因此在各方各面都需要注重能源的节约。尤其是园林工程方面,受到能源节约的影响,目前我国景观园林发
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)09-0097-01  本文要讨论的图形法解题思想,不但能在解题时化难为易,迅速得出结论,还能发挥想象力、创造力。下面就图形法解题思想在中学教学不同分支的应用来进行探讨。  一、图形法在解函数与不等式的综合问题中的应用  在研究某类函数时,一般从其定义域、对应法则、值域及图像一一展开,通过图像的直观性来研究函数的
本文利用Isomap算法对核爆地震和天然地震的特征空间进行特征的降维,并用距离判别、Fisher判别和logistic回归对降维后的结果进行了分类测试。实验结果表明:在核爆地震模式识别
【分类号】G633.3  小学语文阅读教学要重视朗读,朗读要求学生必须做到正确、流利、有感情的朗读课文。其中,有感情朗读是阅读教学不可缺少的重要环节,也是学生直接走进文本、把握文本情感、获得语感体验的重要手段。那么怎样有效地指导学生有感情地朗读课文,谈谈我以下的几点做法:  一、读悟思考,体会情感  感情的朗读指导是建立在一定情境之上的,要与剖析课文巧妙的结合在一起,做到读中品味,悟中品境,两者缺
【摘要】本篇文章针对小学数学中的微课程运用一题展开了较为深入的研究,其中包括微课有利于学生的前置性学习、微课有利于学生对问题的解决以及微课有利于提高学生的学习主动性等等,以期能够对我国小学数学教学水平的提高带来一些具有参考性的意见。  【关键词】小学数学 数学教学 微课运用  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)05-0151-01  一、前言 
提出了数十ms级宽脉冲信号的来源,探讨了光电倍增管响应失真的原因,给出了本实验光电倍增管的应用背景,搭建了宽脉冲信号实验平台,反复调整并测量了光电倍增管对于宽脉冲信号