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摘要：新时期下，高校辅导员在学生日常管理工作中的角色及工作方法都发生了重大变化，在学生日常管理中，辅导员的指导对加强学生的日常管理和提高高校的管理水平都具有重要作用。因此，分析辅导员在学生日常管理中的指导策略，通过辅导员对学生的日常管理，有效推动高校的持续发展。
关键词：新时期 辅导员 学生日常管理 指导作用 指导策略
辅导员是大学生日常管理的主要指导者，为了充分发挥辅导员在学生日常管理的指导作用，正确认识辅导员的工作内容与方法，辅导员在日常管理中既加强学生的思想政治教育，做好学生日常管理工作，还需要将其他与学生相关的工作落到自己的肩上，以保证辅导员的工作适应新时期的要求。
一、辅导员在学生日常管理工作中的指导作用
辅导员是高校学生管理工作的主要承担着，其不仅担任大学生思想政治教育工作，也承担着学生的日常生活管理。在高校的教学管理中，辅导员在大学生教育与管理中处于主导地位，其管理对象对大学生，针对大学生作为教育的客体，其需要辅导员明确的指导，通过辅导员的指引，大学生才能树立正确的人生观、价值观和世界观，才能不断完善自己的人格。除此之外，高校辅导员不仅在学校的教育和管理中处于主导地位，在高校的心理健康教育中也占据着重要位置，主要体现在以下几个方面：一是辅导员是大学生最亲近的朋友，其是大学生日常生活教育的主要管理者，通过辅导员加强大学生的日常管理，学生将会对高校辅导员产生信任感，然而，辅导员与学生之间信任感的建立是开展心理健康教育的基础；二是辅导员是开展大学生思想政治教育的主要实施者，这就要求高校辅导员必须具备良好的思想修养及丰富的教学经验，辅导员才能为学生解决心理上的思想问题，才能促进学生全面发展；三是辅导员可以充分运用自己作为教师的身份对有心理障碍的学生进行科学的心理疏导，灌输积极、健康的思想教育知识，使有心理障碍的学生走出思想误区，树立正确的情感态度价值观。因此，辅导员在学生日常管理工作中发挥着重要的指导作用，有利于引导学生在正确的道路上不断发展和完善自己。
二、高校辅导员做好日常管理工作的方法
（一）实现创新的教育管理方法，合理处理特殊群体学生
针对有心理障碍和性格偏执的学生的教学管理方法，一直是高校辅导员不断探索的问题。总结过去对这些心理疾病和性格孤僻的学生的教育和管理，往往将这些学生当作特殊群体看待，在这种教育管理模式下，即使辅导员找来学生谈话，将不会达到预想的效果。高校辅导员应对这类学生引起足够重视，合理处理，在教育和管理中，可以采用“团体心理辅导”的方法来加强学生的教育和管理，同时也可以通过开展有关心理方面的讲座与会议，为学生营造一个公正、公平、平等的思想教育环境，使学生受到良好的心理教育。当然，在日常管理中无论采取什么样的教育管理方法，都必须公平对待每一个学生，尤其是对有抑郁症的学生，短时间内进行思想政治教育将不会收到明显的效果，辅导员应耐心做好学生的日常管理工作，对特殊群体的学生所处的日常思想教育工作应做好詳细记录，总结和归纳，为今后的思想政治教育提供参考依据。除此之外，在学生日常管理中，辅导员还应引导学生形成良好的学风，只有学生有了好的学风，学生才不会做违反纪律的事情。因此，在日常管理工作中，辅导员可以针对不同的学生采取不同的管理方法，通过真正了解学生的内心想法，积极帮助学生养成良好的学习作风，例如某班正在上自习课，辅导员发现一位女同学的心情不好，常常坐着发呆，通过调查，发现班上有几名同学都存在这样的状况，当辅导员发现同学存在的问题后，通过成立学习互帮小组来开展学习活动，通过基础好的学生来帮助和督促基础差的学生学习，学生遇到的问题就引刃而解了。
（二）做好考勤管理，指导学生干部协助辅导员做好日常管理工作
严格对每个班的上课时间进行考勤管理，要求各班的班委辅助辅导员做好日常管理工作，班委每周对考勤结果进行汇总上报，而各系每月对考勤结果进行统计处理，每学期汇总处理一次。通过严格加强考勤管理，不仅能有效遏制学生经常旷课的问题，也明显改善了学生的学风，对学生自主学习能力的培养具有重要作用。在高校教育和管理中，学生干部也是学风和校风建设的重要影响者，建立一支有良好学风的学生干部队伍，有利于辅助辅导员做好日常管理工作。因此，在培养学生干部队伍上，当开展学生干部会议时，应注重强调学生干部的模范带头作用，学生干部队伍必须将学生放在首位，才能为其他学生树立良好的模范。同时，学生干部队伍也要肩负维护学生安全稳定的责任，针对学生日常管理中的安全问题，学生干部要在第一时间内反映给辅导员，辅导员才能及时解决问题。
（三）加强班级建设
学生的成长离不开班集体，在班级建设中，树立“团结友爱，健康向上”的管理理念，引导班级建立良好的同学关系，对于新生班来说，通过形成良好的班级氛围对今后的班级管理有着非常重要的作用，例如引导班级开展中秋晚会活动，通过开展活动减少新生的思乡之情，从而增强学生对整个班级的向心力。然而，在班级建设中，制定适应该班级的班规也是非常重要的，其是作为辅导员日常管理的依据，也是形成良好班风的重要保障，对学生良好学习习惯的培养具有重要意义。因此，要求各班班委共同探讨制定适合班级管理的班规，充分体现制度的合法性和民主行，以促进学生全面发展。随着计算机技术的发展，大多数学生都会使用互联网，为了实现管理上的创新，可以充分利用网络优势来建立班级交流平台，通过网络信息平台来加强学生与教师之间的思想交流，充分发挥班级干部在网络中的舆论导向作用，以保证网络教育的有效性。
总结：在学生日常管理工作中，辅导员应充分发挥其指导作用，做好日常管理，让学生养成良好的学风，以促进学生全面发展。
参考文献：
[1]李洪波. 基于演化视角的高校辅导员管理研究[D].江苏大学，2010.
[2]林细俤. 新形势下高校辅导员职业角色分析[D].西南财经大学，2009.
[3]范亚乾. 高校辅导员角色定位分析及对策研究[D].浙江师范大学，2013.
关键词：新时期 辅导员 学生日常管理 指导作用 指导策略
辅导员是大学生日常管理的主要指导者，为了充分发挥辅导员在学生日常管理的指导作用，正确认识辅导员的工作内容与方法，辅导员在日常管理中既加强学生的思想政治教育，做好学生日常管理工作，还需要将其他与学生相关的工作落到自己的肩上，以保证辅导员的工作适应新时期的要求。
一、辅导员在学生日常管理工作中的指导作用
辅导员是高校学生管理工作的主要承担着，其不仅担任大学生思想政治教育工作，也承担着学生的日常生活管理。在高校的教学管理中，辅导员在大学生教育与管理中处于主导地位，其管理对象对大学生，针对大学生作为教育的客体，其需要辅导员明确的指导，通过辅导员的指引，大学生才能树立正确的人生观、价值观和世界观，才能不断完善自己的人格。除此之外，高校辅导员不仅在学校的教育和管理中处于主导地位，在高校的心理健康教育中也占据着重要位置，主要体现在以下几个方面：一是辅导员是大学生最亲近的朋友，其是大学生日常生活教育的主要管理者，通过辅导员加强大学生的日常管理，学生将会对高校辅导员产生信任感，然而，辅导员与学生之间信任感的建立是开展心理健康教育的基础；二是辅导员是开展大学生思想政治教育的主要实施者，这就要求高校辅导员必须具备良好的思想修养及丰富的教学经验，辅导员才能为学生解决心理上的思想问题，才能促进学生全面发展；三是辅导员可以充分运用自己作为教师的身份对有心理障碍的学生进行科学的心理疏导，灌输积极、健康的思想教育知识，使有心理障碍的学生走出思想误区，树立正确的情感态度价值观。因此，辅导员在学生日常管理工作中发挥着重要的指导作用，有利于引导学生在正确的道路上不断发展和完善自己。
二、高校辅导员做好日常管理工作的方法
（一）实现创新的教育管理方法，合理处理特殊群体学生
针对有心理障碍和性格偏执的学生的教学管理方法，一直是高校辅导员不断探索的问题。总结过去对这些心理疾病和性格孤僻的学生的教育和管理，往往将这些学生当作特殊群体看待，在这种教育管理模式下，即使辅导员找来学生谈话，将不会达到预想的效果。高校辅导员应对这类学生引起足够重视，合理处理，在教育和管理中，可以采用“团体心理辅导”的方法来加强学生的教育和管理，同时也可以通过开展有关心理方面的讲座与会议，为学生营造一个公正、公平、平等的思想教育环境，使学生受到良好的心理教育。当然，在日常管理中无论采取什么样的教育管理方法，都必须公平对待每一个学生，尤其是对有抑郁症的学生，短时间内进行思想政治教育将不会收到明显的效果，辅导员应耐心做好学生的日常管理工作，对特殊群体的学生所处的日常思想教育工作应做好詳细记录，总结和归纳，为今后的思想政治教育提供参考依据。除此之外，在学生日常管理中，辅导员还应引导学生形成良好的学风，只有学生有了好的学风，学生才不会做违反纪律的事情。因此，在日常管理工作中，辅导员可以针对不同的学生采取不同的管理方法，通过真正了解学生的内心想法，积极帮助学生养成良好的学习作风，例如某班正在上自习课，辅导员发现一位女同学的心情不好，常常坐着发呆，通过调查，发现班上有几名同学都存在这样的状况，当辅导员发现同学存在的问题后，通过成立学习互帮小组来开展学习活动，通过基础好的学生来帮助和督促基础差的学生学习，学生遇到的问题就引刃而解了。
（二）做好考勤管理，指导学生干部协助辅导员做好日常管理工作
严格对每个班的上课时间进行考勤管理，要求各班的班委辅助辅导员做好日常管理工作，班委每周对考勤结果进行汇总上报，而各系每月对考勤结果进行统计处理，每学期汇总处理一次。通过严格加强考勤管理，不仅能有效遏制学生经常旷课的问题，也明显改善了学生的学风，对学生自主学习能力的培养具有重要作用。在高校教育和管理中，学生干部也是学风和校风建设的重要影响者，建立一支有良好学风的学生干部队伍，有利于辅助辅导员做好日常管理工作。因此，在培养学生干部队伍上，当开展学生干部会议时，应注重强调学生干部的模范带头作用，学生干部队伍必须将学生放在首位，才能为其他学生树立良好的模范。同时，学生干部队伍也要肩负维护学生安全稳定的责任，针对学生日常管理中的安全问题，学生干部要在第一时间内反映给辅导员，辅导员才能及时解决问题。
（三）加强班级建设
学生的成长离不开班集体，在班级建设中，树立“团结友爱，健康向上”的管理理念，引导班级建立良好的同学关系，对于新生班来说，通过形成良好的班级氛围对今后的班级管理有着非常重要的作用，例如引导班级开展中秋晚会活动，通过开展活动减少新生的思乡之情，从而增强学生对整个班级的向心力。然而，在班级建设中，制定适应该班级的班规也是非常重要的，其是作为辅导员日常管理的依据，也是形成良好班风的重要保障，对学生良好学习习惯的培养具有重要意义。因此，要求各班班委共同探讨制定适合班级管理的班规，充分体现制度的合法性和民主行，以促进学生全面发展。随着计算机技术的发展，大多数学生都会使用互联网，为了实现管理上的创新，可以充分利用网络优势来建立班级交流平台，通过网络信息平台来加强学生与教师之间的思想交流，充分发挥班级干部在网络中的舆论导向作用，以保证网络教育的有效性。
总结：在学生日常管理工作中，辅导员应充分发挥其指导作用，做好日常管理，让学生养成良好的学风，以促进学生全面发展。
参考文献：
[1]李洪波. 基于演化视角的高校辅导员管理研究[D].江苏大学，2010.
[2]林细俤. 新形势下高校辅导员职业角色分析[D].西南财经大学，2009.
[3]范亚乾. 高校辅导员角色定位分析及对策研究[D].浙江师范大学，2013.