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音乐学科单元活动设计以目标驱动任务,以活动导向能力,以评价促进达标,通过内容的结构化,横向贯通,纵向衔接,完整系统地构架音乐学科"驱动并进型"框架。强调基于课程标准,依据基础学情,把握单元教材中的教学内容重点;以学科核心素养三维构成及内涵要素指导单元教学活动的设计与实施;强调单元音乐活动要"突出重点,把握关键"。重视学习经历的设计和学习方法的指导。