【摘 要】
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本文以具体事例,阐述了目前有些教师上课忽视“说”的重要性,导致课堂教学效果滞后的实际,提出了四个方面的整改建议:创设真实语境;提高自身业务素质,适应课改;以学生为主体;
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本文以具体事例,阐述了目前有些教师上课忽视“说”的重要性,导致课堂教学效果滞后的实际,提出了四个方面的整改建议:创设真实语境;提高自身业务素质,适应课改;以学生为主体;指令需清晰,语言要简练。
This article uses concrete examples to illustrate the fact that some teachers neglect the importance of “speaking” in class and lead to lagging classroom teaching effects. Four reform suggestions have been put forward: creating a real context; improving the quality of one’s own business and adapting to it. Change; students as the main; instructions need to be clear, the language should be concise.
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