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“变教为学”从字面就能理解,这样的课堂更加强调学生是学习的主体,教师只作为学生主动学习的帮助者、促进者和引导者。这样的理想课堂大家都在追求,但苦于不能领会这种课堂方式的精髓,实施起来举步维艰。我也在摸索着前行。起初,我满脑子里充斥的是“怕”。一怕：“不讲怎么能会呢？”我希望自己能够把学生教会、教好,因此为了学生的“会”,努力地“讲好”曾经是我追求的目标。