【摘 要】
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小学社会课具有很强的综合性、社会性、常识性、时代性和实践性的特点,是一门综合课程,对实现学生个体社会化具有重要作用.开展小学社会课研究性学习,就是要为学生创建一个开
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小学社会课具有很强的综合性、社会性、常识性、时代性和实践性的特点,是一门综合课程,对实现学生个体社会化具有重要作用.开展小学社会课研究性学习,就是要为学生创建一个开放性的学习环境,让学生从课堂走向社会,在教师的指导下,从自然、社会和生活以及学科中选择和确定课题进行研究,并在研究的过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的综合性学习活动.因而,社会课实施研究性学习必须体现以下几项基本原则:
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