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数学问题情境的创设,不仅可以激发学生学习的兴趣,充分调动学生学习的主动性、积极性,还可以激发他们的思维活动引导思路,掌握思维的策略和方法,从而提高解决数学问题的能力.
创设问题情境,激发学生的求知欲
【摘 要】
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数学问题情境的创设,不仅可以激发学生学习的兴趣,充分调动学生学习的主动性、积极性,还可以激发他们的思维活动引导思路,掌握思维的策略和方法,从而提高解决数学问题的能力.
【机 构】
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潮州高级实验学校,广东,潮州,521000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2007年10期
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