【摘 要】
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小学阶段是孩子语言学习的关键时期,语言学习要具备一定的词汇量,词汇量存储的多少又决定着语言表达的流利程度和表达内容的广度和深度.词汇的学习成效及存储效果在很大程度
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小学阶段是孩子语言学习的关键时期,语言学习要具备一定的词汇量,词汇量存储的多少又决定着语言表达的流利程度和表达内容的广度和深度.词汇的学习成效及存储效果在很大程度上有赖于孩子是否对拼读、拼写掌握一定的规律.帮助孩子掌握英语词汇学习的规律是小学英语老师在词汇教授过程中须用心、用方法去专研的一门学问.小学的孩子生性活泼,注意力集中的时间较为短暂,但爱说、听话、爱跟着老师学、模仿能力较强.如果英语教师能够在语音教学上帮助孩子找出发音、识记的困难,找出对策,总结凝练词汇教授的规律,以各种生动形象、简单易记、易于吟诵、易说易记的语音教学方式激发孩子的词汇学习兴趣,为孩子的词汇掌握打下坚实的基础.本文就自然拼读法的概念及在课堂中的应用进行探究.
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