【摘 要】
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本报综合消息 隔离疫情,但不隔离对祖国的爱。2月17日,因受新冠肺炎疫情的影响,河源市学校无法按照原计划开学。开学延迟,少先队员们对祖国的爱,不延迟!河源市第一小学、河源市第二小学、源城区下城小学、东源县第二小學、龙川县莲南学校、连平县陂头镇中心小学等学校少先队组织号召全体少先队员在线上集结,举行了一场特别的升旗仪式。 整洁的服装、鲜艳的红领巾、标准的队礼、自信的笑容,他们是河源防疫小先锋。
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【摘要】 PEP人教版小学英语(三年级起点)版本教学中,教师常常忽视各单元Part C Story time的内容,笔者在教学实践中发现,基于story time的单元整体复习课对于学生思维品质的发展有重要的促进作用,可通过“唤醒旧知——联结新知——探索未知——发现未知——转化成新知——内化成旧知”的复习策略循环链,实现学生进阶式语言学习中学的真正发生。 【关键词】小学英语;进阶式;思维品质;复
【摘要】生涯教育的重要性已经成为学校教育中一个不争的事实,本文主要从“认识自我,面对成长”“养好习惯,助力未来”“培养兴趣,学会合作”“管理時间,从容学习”四个方面例谈如何把生涯教育渗透到初中日常的班级活动中,使生涯教育产生更广泛的效果。 【关键词】生涯教育;班级活动 生涯的英文为“career”,在希腊,这个词最早常用作动词,蕴含疯狂竞争的精神,后来引申为“道路”,即人生的发展道路。生涯教育
【摘要】随着英语新课改的进一步推进和深化,英语教学对学生的学习能力要求不断提高,但由于各种原因,学生的学习能力不断下降,导致初中英语教学遇上越来越多的困难,“学困生”越来越多。如何提升英语教学效果,使“学困生”尽快走出困区,是摆在每一位英语教师面前的重要课题。在本文中笔者拟就通过游戏、利用小组合作、采取“鼓励”和“辅导”等方面来激发学困生英语学习兴趣进行探究。 【关键词】学困生;英语学习;兴趣;
【摘要】近几年,随着部编教材的普遍使用,如何在新教材中培养学生的核心素养成为我们值得思索的话题。在提高学生核心素养方面,提高学生的语言文字运用能力则是学生核心素养的重要体现。针对一年级的学生,教师要正确发挥教材的导向作用,激发学生学习兴趣,巧妙设计角色表演,创设课堂情境,增加课堂的实践活动,方能激活语言文字的生命,绽放语言文字的魅力,进而不断提高学生的核心素养,为学生的全面发展打下扎实的基础。
【摘要】如何教作文,这是许多老师头痛的事情。教学过程中,我发现,大部分学生惧怕作文,一到作文课就唉声叹气,后进生如此,尖子生亦如此。如何让学生喜欢作文,爱上习作,愿意把自己所见、所思、所感记录下来,形成自己的行文风格呢?这是本文阐述的内容。 【关键词】精心设计;用心引导;欢心评价 小学语文教学大纲上提出:“作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。”由此可见,在小学作文教学中,关键要训练学生
【摘要】小学是学生心理成长的关键时期,而新课标《道德与法治》教学是小学德育的重要载体,同时也是服务于学生心理健康发展的重要平台。因此教师在进行小学《道德与法治》教学时,对学生更好地渗透心理健康教育,可以促进学生朝着健康的心理方向发展,为此,本文针对小学《道德与法治》教学中渗透心理健康教育提出以下建议。 【关键词】小学;《道德与法治》教学;心理教育 在小学《道德与法治》教育教学中,除了思想教育、
【摘要】科学课是以实验为基础的学科。实验教学的重要性已被广大科学教师认识,认真去上好每一节实验教学课。但是,在实验教学实践中,却出现了种种问题,包括科学课本中对实验的设计也存在或多或少的不足。因此,不能死守教材,而要发挥教师自身的主观能动性,改进、变革课本中实验设计中的不足,成为了对科学老师的又一要求。只有做到这一点,實验教学效益才能真正得到提高。 【关键词】科学课;实验教学;课本;改进;教学效
【摘要】要想建立一个良好的班集体,班主任必须有良好的领导方式和工作作风。在工作中通过用“信心”工作,用“爱心”感化学生,用“细心”关心学生,用“恒心”教育学生,才能使自己成为一个合格的班主任。 【关键词】班主任;班级管理 后进生普遍都在学业、思想品德等方面表现较后进,在学校、社会、家庭中难以得到温暖和公平的对待,难以得到别人的承认,因而常常表现出较严重的自卑感、逆反心理、纪律自由散漫、不求上进
一、幼儿基本情况 小梁是一名比较好动的男孩子,2017年9月份入读本园,刚入园时他只会说一些简单的单音,不会完整地表达自己的意愿。家长反映入园前三年,孩子是完全不会说话的,还曾被误以为是哑巴而带去医院就诊过。经过小班一个学期的集体生活,在老师的耐心指导下,孩子语言有了一定的发展,并且接受能力也有明显的提高。 二、行为问题概述 经过老师的细心观察,发现小梁的行为习惯及与同龄人之间的正常交往上,
[编者按]为进一步落实《广东省教育厅等12部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见》(粤教思函[2018]71号),积极推动全省各地中小学生研学实践教育活动深入开展,广东省教育厅近日发布了《关于开展广东省申小学生研学实践教育基(营)地推荐工作》的通知,详细列明了中小学生研学实践教育基(营)地的有关申报标准,現将有关內容摘录如下。 一、基地申报条件 (一)申报广东省中小学生研学实践教育基地的。必须