【摘 要】
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小学是学习的黄金阶段,学生从幼儿园升入小学,远离熟悉的环境,开始学会自我独立,对一切都带有好奇的研究目光,在此阶段需要教师对学生进行积极的引导,同时对不良行为进行矫正
【机 构】
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福建省漳州市芗城第二实验小学,福建漳州363000
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小学是学习的黄金阶段,学生从幼儿园升入小学,远离熟悉的环境,开始学会自我独立,对一切都带有好奇的研究目光,在此阶段需要教师对学生进行积极的引导,同时对不良行为进行矫正。在语文教学中更是如此,养成学生阅读的习惯,促进学生语感的形成十分重要,众所周知,阅读习惯的养成不是一蹴而就的,而是每天、每周、每月、每年进行积累的,低年级小学生的阅读量的积累若是仅仅依靠课堂,是根本不够的,完全达不到积累阅读的目的,所以,课外阅读格外重要,课堂外的时间,是锻炼孩子阅读能力的重要部分,在此期间教师的指导,家长的引导格外重要,如
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