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标准化病人教学是医学教育中一种新型的教学模式，其已经在国内外的医疗教育中得到了较为广泛的应用，且根据最终的反馈n情况来看，所取得的教学效果是非常好的，其对医学教育事业的推进具有重要意义。但是，标准化病人教学虽然具有独特的优势性条件，但n与临床实践教学相比，其局限性仍然存在。如果要将这种模式应用到教学实践当中，需要结合教育需要来进行调整。在此次研究中，以标准n化病人在国内外的应用现状作为切入点，对其优势以及局限性进行了综合性的阐述，并对标准化病人的类型和特点展开了分析，最后还结合n实践说明了标准化病人在教学实践中的应用，以期为标准化病人在教学工作中发挥更大的作用提供理论依据。