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在初中数学教学中渗透数形结合思想,鼓励学生利用“数”与“形”之间的转换,将复杂问题简单化、抽象问题直观化,能突破教学难点,促进学生对抽象知识的理解。因此,数学教师要认识到数形结合思想渗透的重要性,在知识点教学的过程中适时渗透,让学生能灵活应用数形结合思想解决问题。
数形结合思想在初中数学教学中的渗透
【摘 要】
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在初中数学教学中渗透数形结合思想,鼓励学生利用“数”与“形”之间的转换,将复杂问题简单化、抽象问题直观化,能突破教学难点,促进学生对抽象知识的理解。因此,数学教师要认识到数形结合思想渗透的重要性,在知识点教学的过程中适时渗透,让学生能灵活应用数形结合思想解决问题。
【机 构】
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张掖市第四中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2021年7期
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