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随着素质教育的深入和课程改革的推进，初中教育逐渐将教育的重点由“重知识、重理论”逐渐向“重发展”方向发展，即学校教育以培养德智体美劳全面发展的学生为教学目标。在过去体育教育中，对于体育很少涉及，一旦涉及体育，就只是用单一无趣的教学模式和方法来进行体育课程，而很少考虑教学方法是否具有极佳的适用性，这样极大地制约着学生学习的自主性，对于体育的兴趣得不到有效的激发。于此，笔者在文中就初中体育教学中兴趣教学法的运用进行了探究，希望能为大家提供适当的启发。