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1 案例背景
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初高中学法衔接案例
【摘 要】
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1 案例背景 教学分析 笔者任教于上海市一普通高中，学生入学考试化学平均分51分（满分60分）左右，有较好的基础。进入高中学习以后，学生普遍反映化学学习太难，渐渐丧失了学习化学的兴趣，化学学习成绩逐渐下滑，化学加一的人数维持在10～20人，会考通过率仅有96%左右。笔者通过调查发现，学生学习化学的畏难情绪很大一个原因是没有做好初中和高中学习方法方面的衔接。 高一新生处于学习化学的转折阶段。初中
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年19期
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01 这是一个安静的夏天，也许是魏宁来到美国之后最安静的一个夏天。这种安静不是补习班里所有学生都在做题时的安静。这种安静不是正午的阳光烧灼着大地，没有人在街上行走的安静。这种安静不是餐厅打烊之后，连厨师也不在的安静，也不是剧院散场后，百老汇亮着灯陷入沉睡的安静。这是一种咒语般的安静，把整个城市套在一个无形的网中，用人们自愿扣上的鎖链，让他们失去自由、承担孤独。这是一种生活突然的改变导致的安静。
摘 要： 公共图书馆数字化的创新发展基于文献资源建设、数据库建设与网络信息资源建设的有机整合。创建地方数据库是大数据时代县级图书馆创新发展的目标之一。阜宁县图书馆利用地方馆藏文献资源数字化，开发建设“阜宁红色文化数据库”。 关键词：大数据时代 数字化 公共图书馆 数据库建设 创新发展 进入2012年，“大数据”一词不断被提及，更多地被用来描述海量数据。正如《纽约时报》2012年所称，
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近年来，我国教育界课程改革进行得如火如荼。信息技术与课程整合是目前课程改革中的一个指导思想，研究性学习是课程改革的一种主要学习方式。在日常的教学中，教师应向学生传输研究性学习的理念，增强学生的自主学习能力。探索交流平台的合理使用和设计量规是研究性学习顺利实施的关键。 1 交流平台与量规设计 交流平台是指如QQ、Blog、BBS、E-Mail、Moodle、Wiki等能够支持师生交流、讨论、协作
摘 要： 在学校教育教学活动中，为了方便管理学生，并形成学生与学校管理层之间的联动，基本采用班级管理形式，负责班级管理的老师称为班主任。班主任在开展相应管理工作的时候，不仅要给学生落实知识学习，还需要对学生进行思想政治教育。本文立足高职班主任管理工作现状，对高职班主任管理班级过程中德育教育的融入策略展开分析和探究。 关键词： 高职教学 班主任工作 班级管理 德育教育 一、引言 社会的
“燕”字为什么不带“鸟”？ 作为教研员，我经常下学校听课，与老师们一起研讨。2009年秋遇到的一堂课，令我震惊。 那位教师教学的是语文S版二上《动物过冬》，文中出现如“鹊、鹂、鹃、燕”等生字，教师让学生观察，学生很快发现这些字都与“鸟”有关。我很高兴，教师充分相信学生，引导其观察、发现、归纳，而不是直接告诉。这就让学生亲历了学习发现、思考的过程，很好！ 突然，有个小男孩问道：“‘燕子’也是鸟
我从小就怪异，记事儿起，我就喜欢和大几岁的孩子玩。等到了十几岁，我就喜欢扎在成年人堆里。到了二十岁，我又喜欢上和老年人交流，更多是听他们讲以前的事。我生命里密切接触过三个女性长辈，我太姥姥、姥姥、奶奶。姥姥岁数最小，她是大脚;奶奶比她大十来岁，是开明地主的孩子，也是第一批敢于不裹脚的民国女子;只有太姥姥是小脚，她身体硬朗，走起路一拧一拧的。在她的手臂上我第一次看到了刺青，是用绣花针穿上线沾墨汁缝的
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