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白杨树实在不是平凡的，我/赞美白杨树！
汽车/在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是/黄绿错综的一条/大毡子。黄的是土，未开垦的荒土，几十万年前/由伟大的自然力堆积成功的/黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时/你会真心佩服/昔人所造的两个字/“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是/经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时/如果不是宛若并肩的远山的连峰/提醒了你，你会忘记了/汽车/是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词;然而/同时你的眼睛/也许觉得/有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿/在你心头/潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了/前面远远有一排——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪/又将如何？我那时是惊奇地/叫了一声的。
那/就是白楊树，西北极普通的一种树，然而实在不是/平凡的一种树。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是/丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝呢，一律向上，而且/紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无/横斜逸出。它的宽大的叶子/也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了;它的皮，光滑/而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下/却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗来粗细罢，它却努力/向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着/西北风。
这/就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许/你要说/它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么/白杨树算不得树中的好女子;但是它却是/伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈/与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上/傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得/树/只是树，难道/你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了/北方的农民;难道/你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有/坚强不屈，就像这白杨树一样/傲然挺立的/守卫他们家乡的哨兵！难道/你又不更远一点想到/这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了/今天/在华北平原纵横决荡/用血写出新中国历史的那种精神和意志。
白杨不是平凡的树。它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。我/赞美白杨树，就因为/它不但象征了北方的农民，尤其象征了/今天我们民族解放斗争中/所不可缺的朴质、坚强，以及力求上进的精神。
我要高声赞美/白杨树！
（此文有删节）
《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇抒情散文。在朗诵前，我们首先要对这篇散文的背景做一个简单的了解。
茅盾先生在延安参观讲学期间，亲眼目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，并留下了深刻的印象。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情。所以整篇文章的情感基调应该是激昂、向上的。在朗诵时，要注意多用胸腔共鸣，让声音更加饱满、浑厚。
其次，我们将文章分为五个部分进行细节处理。第一部分是文章的第一段，点明了题旨，直抒对白杨树的热烈赞美。在朗诵时语速略慢，情绪要饱满热情。
第二部分是文章第二、三段，这两段主要描写西北高原的景象，为下文的白杨树做铺垫。高原上的场景都是比较宏大的，在诵读时语速不要过快，要注意场景感和对象感，发音时口腔内部要打开，结合共鸣做出气势感但切记不要“用力过猛”。如“汽车/在望不到边际的高原上奔驰”，在读“望不到边际”时语速要慢，对象感要拉远。“这时/如果不是宛若并肩的远山的连峰/提醒了你，你会忘记了/汽车/是在高原上行驶。”前半句“远山、连峰”这种大的意象语速要慢，后半句“汽车、行驶”等语速则要稍快，形成一个快慢的对比。
第三部分是文章的四至七段，这四段对白杨树的描写从“形”入“神”，赞颂了白杨树努力向上、不屈不挠的坚强性格，重点描写了白杨树的积极与奋进，我们在朗读的时候也要调动情绪，更加积极。语气要更加坚定、吐字清楚利索，我们可以将白杨树拟人化，这样更容易塑造“白杨树”这一意象。
第四部分是文章的第八、九两段，这两段展开议论，强调了白杨树的象征意义，点明主题。同时也是文章的高潮段，我们在朗诵时情绪要更加饱满、高昂。
另外，“白杨树实在不是平凡的，我/赞美白杨树！”“我要高声赞美/白杨树！”一句是文章的开篇，一句是文章的结尾，在朗诵时开篇语气要上扬，但情绪是相对比较舒缓的，为下文“为什么赞美”做铺垫。而文章的结尾是高潮，在朗诵时情绪要比较激动，声音放开将朗诵推向大高潮。而中间“那/就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是/平凡的一种树。”“这/就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”这两句看似很像但实际所表达的意思是完全不同的。在朗诵时后面这句要更加坚定，情感也要更上一个层次。
小主播播音示范
大家好，我是来自吉林省第二实验远洋学校六年（1）班的刘芮含，今年12岁，我是一个善良大方、积极乐观的阳光女孩儿。我爱好广泛，尤其擅长主持、演讲、朗诵、舞蹈！曾担任开学典礼等大型活动主持人;曾经两次参加央视和吉林卫视少儿春晚演出;多次参加团中央、团省委活动，作为团省委小记者全程采访报道2018年、2019年吉林省两会。
我深知，我距离远大的理想目标还有很大的差距。我决心再接再厉，不断完善自己，牢记习近平爷爷的教导：热爱党、热爱祖国、热爱人民，让自己成为有知识、有品德、有作为的新一代建设者。
（扫描二维码，即可收听小主播关于诵读篇章的播音示范。）
汽车/在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是/黄绿错综的一条/大毡子。黄的是土，未开垦的荒土，几十万年前/由伟大的自然力堆积成功的/黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时/你会真心佩服/昔人所造的两个字/“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是/经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时/如果不是宛若并肩的远山的连峰/提醒了你，你会忘记了/汽车/是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词;然而/同时你的眼睛/也许觉得/有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿/在你心头/潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了/前面远远有一排——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪/又将如何？我那时是惊奇地/叫了一声的。
那/就是白楊树，西北极普通的一种树，然而实在不是/平凡的一种树。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是/丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝呢，一律向上，而且/紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无/横斜逸出。它的宽大的叶子/也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了;它的皮，光滑/而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下/却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗来粗细罢，它却努力/向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着/西北风。
这/就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许/你要说/它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么/白杨树算不得树中的好女子;但是它却是/伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈/与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上/傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得/树/只是树，难道/你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了/北方的农民;难道/你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有/坚强不屈，就像这白杨树一样/傲然挺立的/守卫他们家乡的哨兵！难道/你又不更远一点想到/这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了/今天/在华北平原纵横决荡/用血写出新中国历史的那种精神和意志。
白杨不是平凡的树。它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。我/赞美白杨树，就因为/它不但象征了北方的农民，尤其象征了/今天我们民族解放斗争中/所不可缺的朴质、坚强，以及力求上进的精神。
我要高声赞美/白杨树！
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《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇抒情散文。在朗诵前，我们首先要对这篇散文的背景做一个简单的了解。
茅盾先生在延安参观讲学期间，亲眼目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，并留下了深刻的印象。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情。所以整篇文章的情感基调应该是激昂、向上的。在朗诵时，要注意多用胸腔共鸣，让声音更加饱满、浑厚。
其次，我们将文章分为五个部分进行细节处理。第一部分是文章的第一段，点明了题旨，直抒对白杨树的热烈赞美。在朗诵时语速略慢，情绪要饱满热情。
第二部分是文章第二、三段，这两段主要描写西北高原的景象，为下文的白杨树做铺垫。高原上的场景都是比较宏大的，在诵读时语速不要过快，要注意场景感和对象感，发音时口腔内部要打开，结合共鸣做出气势感但切记不要“用力过猛”。如“汽车/在望不到边际的高原上奔驰”，在读“望不到边际”时语速要慢，对象感要拉远。“这时/如果不是宛若并肩的远山的连峰/提醒了你，你会忘记了/汽车/是在高原上行驶。”前半句“远山、连峰”这种大的意象语速要慢，后半句“汽车、行驶”等语速则要稍快，形成一个快慢的对比。
第三部分是文章的四至七段，这四段对白杨树的描写从“形”入“神”，赞颂了白杨树努力向上、不屈不挠的坚强性格，重点描写了白杨树的积极与奋进，我们在朗读的时候也要调动情绪，更加积极。语气要更加坚定、吐字清楚利索，我们可以将白杨树拟人化，这样更容易塑造“白杨树”这一意象。
第四部分是文章的第八、九两段，这两段展开议论，强调了白杨树的象征意义，点明主题。同时也是文章的高潮段，我们在朗诵时情绪要更加饱满、高昂。
另外，“白杨树实在不是平凡的，我/赞美白杨树！”“我要高声赞美/白杨树！”一句是文章的开篇，一句是文章的结尾，在朗诵时开篇语气要上扬，但情绪是相对比较舒缓的，为下文“为什么赞美”做铺垫。而文章的结尾是高潮，在朗诵时情绪要比较激动，声音放开将朗诵推向大高潮。而中间“那/就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是/平凡的一种树。”“这/就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”这两句看似很像但实际所表达的意思是完全不同的。在朗诵时后面这句要更加坚定，情感也要更上一个层次。
小主播播音示范
大家好，我是来自吉林省第二实验远洋学校六年（1）班的刘芮含，今年12岁，我是一个善良大方、积极乐观的阳光女孩儿。我爱好广泛，尤其擅长主持、演讲、朗诵、舞蹈！曾担任开学典礼等大型活动主持人;曾经两次参加央视和吉林卫视少儿春晚演出;多次参加团中央、团省委活动，作为团省委小记者全程采访报道2018年、2019年吉林省两会。
我深知，我距离远大的理想目标还有很大的差距。我决心再接再厉，不断完善自己，牢记习近平爷爷的教导：热爱党、热爱祖国、热爱人民，让自己成为有知识、有品德、有作为的新一代建设者。
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