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2020年国庆节到来之际，南宁市柳沙學校（以下简称柳沙学校）学生家长黄永康参加了学校举办的“庆中秋·迎国庆”学生作品展活动。活动中，他与孩子一起做花灯、做月饼，过了非常有意义的一天。“我跟孩子妈妈始终认为，选学校一定要选适合孩子的，柳沙学校就很适合我们的孩子。在这里上学三年，孩子变得越来越开朗自信，我们感到很欣慰。”黄永康如是说。
柳沙学校是一所九年一贯制学校。办学多年来，该校始终秉持发扬传统、开拓创新的办学思路，着力打造独具特色的“茶文化教育”、科技教育，推动学校稳步快速发展。
培育健康向上“小茶人”
烫壶、置茶、温杯、高冲、低泡、分茶、敬茶……在柳沙学校的茶室里，学生宋玟悯熟练地操作着泡茶各道工序，同时向记者娓娓讲述泡茶的艺术和文化。“我觉得，泡茶喝茶是一件有趣的事，能让我抛开烦恼，坦然地面对生活。每当学习、生活上碰到不顺心的时候，我就喜欢来这里。”宋玟悯说。
茶，向来是中国人喜欢的饮品。国人已有数千年的饮茶习惯，形成了厚重的茶文化，成了我国优秀传统文化的重要组成部分。泡茶喝茶可以陶冶情操、怡情养性，对培养学生的良好品质具有独特的教育意义。“文化是一种非常重要的育人要素，它能潜移默化地影响学生的精神成长。经过多方调研，我们发现茶文化非常适合我校学生的发展。”柳沙学校校长方海宁说。
柳沙学校有一间现代化茶室，茶桌、茶洗、茶漏、茶杯等用具一应俱全，还配备有音响设备、多媒体播放设备。宋玟悯告诉记者，在这里，他们一边欣赏着优美动人的音乐，一边跟着教师学习泡茶、品茶，了解茶历史、茶文化，观看茶艺表演视频，“学习既生动有趣，又丰富多彩”。
宋玟悯还参加了柳沙学校开设的茶艺社团。该社团每周都有一节茶艺课，由专门的指导教师手把手教授学生洗茶、点茶、闻茶、品茶，组织学生开展采茶、摘茶、制茶、晒茶等实践活动，并邀请校外茶文化专家到校为学生做讲座。设立七年来，茶艺社团的规模逐年扩大，如今已有300多名成员，成了该校最受学生欢迎的社团。
为了营造浓厚的茶文化氛围，柳沙学校每年都会举办一届茶花节，并邀请家长和社会各界人士等到校共享盛事。活动中，不仅有精彩纷呈的文艺表演，还设有多个茶席，由学生为来宾泡香茗、做解说，展示茶文化。“我参加过一次茶花节，学生表演很精彩，场面很震撼！”该校学生家长石柳对记者说，“我觉得学校做这个工作很有意义。自从学习茶文化后，我的孩子变化很大，我们很高兴。”
不仅如此，柳沙学校还自创茶歌、自编茶舞，全校学生都会唱、会跳，每到重要节日或是大课间时间，就能看到千人同唱共舞的壮观场面。“这些丰富的活动，让茶文化的学习变得非常有趣。学习茶文化之后，我觉得自己变得更有气质了！”该校学生韦红宇说。
这里有一群“科技小达人”
“我喜欢做科技小发明，它让我能够产生很多奇思妙想，可好玩了。”柳沙学校学生杨振林说。他还跟记者聊起一些小故事：2020年，他和同学一起演了一部以“海洋污染”为主题的科普短剧，他扮演的是一只小螃蟹，通过演出深深理解了保护环境的重要性;2019年，他代表学校参加青秀区“冲上云霄”投掷飞机比赛，看到了许多造型各异的飞机……
近年来，柳沙学校培养了一群像杨振林一样的“科技小达人”。据介绍，2014年以前，该校的科技教育是完全空白的，当年9月正式启动科技教育工作，年底便获得了青秀区科技创新大赛优秀组织奖，学校科技辅导员也获得了南宁市优秀科技辅导员称号，这与该校采取得当的举措密不可分。
为了有序推进科技教育，柳沙学校将培养一支专业的科技辅导员队伍作为突破口，一方面安排教师参加各级科技教育培训，一方面大力支持教师带队参加各级科技创新大赛，有效地提升了科技辅导员的专业素养。
2015年，柳沙学校进一步创新科技教育方式，举办了第一届全校科技节活动。该校的科技节分为学生系列和科技辅导员系列，其中：学生系列有竞赛、展示活动，如科技创新成果项目竞赛、科普剧竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画等;辅导员系列包括创新项目、优秀科技辅导员评选两个项目。2016年，该校申报创建了第八批南宁市学校青少年科学工作室，标志着该校科技教育走上了课程化、系统化的发展道路。
“真正让我对科技发明产生浓厚兴趣，是在我参加学校的科技社团之后。”柳沙学校学生张奕阳说。他在学校各种科技活动中，对科技发明产生了兴趣，便报名参加了科技社团。在社团中，他在辅导员的指导下学习航空航天、车辆模型和电脑编程等知识，掌握了操作无人机的技巧，还一发不可收拾地喜欢上了无人机，并多次在青秀区、南宁市、自治区的比赛取得优异成绩。
柳沙学校的科技教育成效显著，曾荣获广西科技创新大赛科学DV一等奖，连续五年获评为南宁市航天航空模型、车模建模比赛先进集体，连续两次在“驾驭未来”全国青少年车辆模型教育竞赛活动总决赛中获一等奖，并多次承办青秀区的科技赛事。如今，科技教育已成为该校的一张闪亮名片。
让每一个学生都能拔节成长
让每一个学生都能快乐儒雅地拔节成长，是柳沙学校在创办之初便提出的一个办学目标。多年来，该校始终朝着这一目标奋力迈进，通过打造各种社团、举办各类活动，为每一个学生培养特长、发展个性搭建平台。
柳沙学校有一个陶艺社，那是该校小学部学生蒋依轩“最喜欢的社团”。她告诉记者，学校每周都有一节陶艺课，指导教师会教他们如何制作茶壶、茶杯、置物罐、花瓶、小陶人、装饰品等，还教他们拉胚、上色的技巧要领，帮他们把作品烧制成品。学习陶艺一年多来，她已经制作了不少作品，现在她家中还专门有一个小橱柜放置陶艺作品。“学习陶艺让我很开心，看着一块泥土在自己手中变成一件陶艺品就觉得很有成就感。有一次，我还为妈妈制作了一个生日礼物，特别有纪念意义，妈妈非常高兴。”她说。
柳沙学校小学部学生邓钧文在古琴社中也找到了自己的快乐，他认为这是“一种在琴弦上流淌的让心灵平静的快乐”。在社团里，他除了学习古琴的指法、识记琴谱，还练习弹奏和欣赏名曲。“古曲真是太美妙了，听完后觉得整个人都变得平和了。”邓钧文说，“参加社团后，我古琴弹得越来越好，也越来越喜欢古琴了，以后就算毕业了也会坚持学习。”
目前，柳沙学校成立有20多个社团，涵盖文艺、体育、科技等门类，如茶艺、古琴、象棋、素描、儿童画、国画、硬笔书法、软笔书法、拉丁舞、爵士舞、啦啦操、羽毛球、足球、篮球、科学stem、建筑模型、无人机基础培训、少儿口才、演讲、陶艺社团等，满足了从一年级到九年级学生的兴趣所需。为了建设好学生社团，该校还引进校外力量到校训练学生、培训教师，确保社团建设取得实效。
柳沙学校还举办了多种具有教育意义的活动，义卖活动就是其中之一。让该校小学部学生卢亿印象最深刻的一次活动，是他在2016年9月24日参加了由广西电视台主办的义卖义演活动。活动当天，他与同学一起奋力吆喝叫卖，共筹得1 785元。“同学们的热情非常高涨，当知道这些钱将送到贫困的同学手中，我们感到非常开心。”卢亿说。此外，“五星少年”“魅力少年”“和雅少年”“美德少年”等一系列主题教育实践活动同样备受该校师生欢迎。
“路漫漫其修远兮，我校将不断探索办学新路子、新方法，为学生提供更加合适的教育，让每一个学生都能快乐成长、绽放光彩！”方海宁如是说。
（责编 莫东霞）
柳沙学校是一所九年一贯制学校。办学多年来，该校始终秉持发扬传统、开拓创新的办学思路，着力打造独具特色的“茶文化教育”、科技教育，推动学校稳步快速发展。
培育健康向上“小茶人”
烫壶、置茶、温杯、高冲、低泡、分茶、敬茶……在柳沙学校的茶室里，学生宋玟悯熟练地操作着泡茶各道工序，同时向记者娓娓讲述泡茶的艺术和文化。“我觉得，泡茶喝茶是一件有趣的事，能让我抛开烦恼，坦然地面对生活。每当学习、生活上碰到不顺心的时候，我就喜欢来这里。”宋玟悯说。
茶，向来是中国人喜欢的饮品。国人已有数千年的饮茶习惯，形成了厚重的茶文化，成了我国优秀传统文化的重要组成部分。泡茶喝茶可以陶冶情操、怡情养性，对培养学生的良好品质具有独特的教育意义。“文化是一种非常重要的育人要素，它能潜移默化地影响学生的精神成长。经过多方调研，我们发现茶文化非常适合我校学生的发展。”柳沙学校校长方海宁说。
柳沙学校有一间现代化茶室，茶桌、茶洗、茶漏、茶杯等用具一应俱全，还配备有音响设备、多媒体播放设备。宋玟悯告诉记者，在这里，他们一边欣赏着优美动人的音乐，一边跟着教师学习泡茶、品茶，了解茶历史、茶文化，观看茶艺表演视频，“学习既生动有趣，又丰富多彩”。
宋玟悯还参加了柳沙学校开设的茶艺社团。该社团每周都有一节茶艺课，由专门的指导教师手把手教授学生洗茶、点茶、闻茶、品茶，组织学生开展采茶、摘茶、制茶、晒茶等实践活动，并邀请校外茶文化专家到校为学生做讲座。设立七年来，茶艺社团的规模逐年扩大，如今已有300多名成员，成了该校最受学生欢迎的社团。
为了营造浓厚的茶文化氛围，柳沙学校每年都会举办一届茶花节，并邀请家长和社会各界人士等到校共享盛事。活动中，不仅有精彩纷呈的文艺表演，还设有多个茶席，由学生为来宾泡香茗、做解说，展示茶文化。“我参加过一次茶花节，学生表演很精彩，场面很震撼！”该校学生家长石柳对记者说，“我觉得学校做这个工作很有意义。自从学习茶文化后，我的孩子变化很大，我们很高兴。”
不仅如此，柳沙学校还自创茶歌、自编茶舞，全校学生都会唱、会跳，每到重要节日或是大课间时间，就能看到千人同唱共舞的壮观场面。“这些丰富的活动，让茶文化的学习变得非常有趣。学习茶文化之后，我觉得自己变得更有气质了！”该校学生韦红宇说。
这里有一群“科技小达人”
“我喜欢做科技小发明，它让我能够产生很多奇思妙想，可好玩了。”柳沙学校学生杨振林说。他还跟记者聊起一些小故事：2020年，他和同学一起演了一部以“海洋污染”为主题的科普短剧，他扮演的是一只小螃蟹，通过演出深深理解了保护环境的重要性;2019年，他代表学校参加青秀区“冲上云霄”投掷飞机比赛，看到了许多造型各异的飞机……
近年来，柳沙学校培养了一群像杨振林一样的“科技小达人”。据介绍，2014年以前，该校的科技教育是完全空白的，当年9月正式启动科技教育工作，年底便获得了青秀区科技创新大赛优秀组织奖，学校科技辅导员也获得了南宁市优秀科技辅导员称号，这与该校采取得当的举措密不可分。
为了有序推进科技教育，柳沙学校将培养一支专业的科技辅导员队伍作为突破口，一方面安排教师参加各级科技教育培训，一方面大力支持教师带队参加各级科技创新大赛，有效地提升了科技辅导员的专业素养。
2015年，柳沙学校进一步创新科技教育方式，举办了第一届全校科技节活动。该校的科技节分为学生系列和科技辅导员系列，其中：学生系列有竞赛、展示活动，如科技创新成果项目竞赛、科普剧竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画等;辅导员系列包括创新项目、优秀科技辅导员评选两个项目。2016年，该校申报创建了第八批南宁市学校青少年科学工作室，标志着该校科技教育走上了课程化、系统化的发展道路。
“真正让我对科技发明产生浓厚兴趣，是在我参加学校的科技社团之后。”柳沙学校学生张奕阳说。他在学校各种科技活动中，对科技发明产生了兴趣，便报名参加了科技社团。在社团中，他在辅导员的指导下学习航空航天、车辆模型和电脑编程等知识，掌握了操作无人机的技巧，还一发不可收拾地喜欢上了无人机，并多次在青秀区、南宁市、自治区的比赛取得优异成绩。
柳沙学校的科技教育成效显著，曾荣获广西科技创新大赛科学DV一等奖，连续五年获评为南宁市航天航空模型、车模建模比赛先进集体，连续两次在“驾驭未来”全国青少年车辆模型教育竞赛活动总决赛中获一等奖，并多次承办青秀区的科技赛事。如今，科技教育已成为该校的一张闪亮名片。
让每一个学生都能拔节成长
让每一个学生都能快乐儒雅地拔节成长，是柳沙学校在创办之初便提出的一个办学目标。多年来，该校始终朝着这一目标奋力迈进，通过打造各种社团、举办各类活动，为每一个学生培养特长、发展个性搭建平台。
柳沙学校有一个陶艺社，那是该校小学部学生蒋依轩“最喜欢的社团”。她告诉记者，学校每周都有一节陶艺课，指导教师会教他们如何制作茶壶、茶杯、置物罐、花瓶、小陶人、装饰品等，还教他们拉胚、上色的技巧要领，帮他们把作品烧制成品。学习陶艺一年多来，她已经制作了不少作品，现在她家中还专门有一个小橱柜放置陶艺作品。“学习陶艺让我很开心，看着一块泥土在自己手中变成一件陶艺品就觉得很有成就感。有一次，我还为妈妈制作了一个生日礼物，特别有纪念意义，妈妈非常高兴。”她说。
柳沙学校小学部学生邓钧文在古琴社中也找到了自己的快乐，他认为这是“一种在琴弦上流淌的让心灵平静的快乐”。在社团里，他除了学习古琴的指法、识记琴谱，还练习弹奏和欣赏名曲。“古曲真是太美妙了，听完后觉得整个人都变得平和了。”邓钧文说，“参加社团后，我古琴弹得越来越好，也越来越喜欢古琴了，以后就算毕业了也会坚持学习。”
目前，柳沙学校成立有20多个社团，涵盖文艺、体育、科技等门类，如茶艺、古琴、象棋、素描、儿童画、国画、硬笔书法、软笔书法、拉丁舞、爵士舞、啦啦操、羽毛球、足球、篮球、科学stem、建筑模型、无人机基础培训、少儿口才、演讲、陶艺社团等，满足了从一年级到九年级学生的兴趣所需。为了建设好学生社团，该校还引进校外力量到校训练学生、培训教师，确保社团建设取得实效。
柳沙学校还举办了多种具有教育意义的活动，义卖活动就是其中之一。让该校小学部学生卢亿印象最深刻的一次活动，是他在2016年9月24日参加了由广西电视台主办的义卖义演活动。活动当天，他与同学一起奋力吆喝叫卖，共筹得1 785元。“同学们的热情非常高涨，当知道这些钱将送到贫困的同学手中，我们感到非常开心。”卢亿说。此外，“五星少年”“魅力少年”“和雅少年”“美德少年”等一系列主题教育实践活动同样备受该校师生欢迎。
“路漫漫其修远兮，我校将不断探索办学新路子、新方法，为学生提供更加合适的教育，让每一个学生都能快乐成长、绽放光彩！”方海宁如是说。
（责编 莫东霞）